Vielfältige Beobachtungen machen deutlich, dass in der Schul-Stochastik als neues, erst seit wenigen Jahrzehnten voll integriertes Gebiet der Schul-Mathematik gegenüber den anderen etablierten Gebieten ein erheblicher Nachholbedarf besteht, den nur eine sorgfältige Lehrerausbildung und darauf aufbauend eine intensive Lehrerfortbildung decken kann. In der Ausbildung jedes Lehrerstudenten in Mathematik sollten fachwissenschaftliche und fachdidaktische Lehrveranstaltungen in Stochastik verpflichtend sein. Dieses Buch stellt Material vor, das der Autor zunächst für seinen Unterricht erarbeitet hat, das sich dort, in der Lehrerausbildung und in der Lehrerfortbildung bewährt hat. Es ist gedacht für die individuelle Fortbildung, als Grundlage für zentrale wie regionale Fortbildungsmaßnahmen sowie als Material für Lehrveranstaltungen in der Lehrerausbildung. In diesem Buch geht es zum einem um Aufgaben für Klassenarbeiten und Klausuren bis hin zur Abiturarbeit und eine kommentierte Zusammenstellung wichtiger Lösungselemente, zum anderen um die spannende Frage, wann und warum sich die Stochastik als selbständiges Gebiet innerhalb der Mathematik etabliert hat, eine Darstellung, die durch Übersetzungen von Quellentexten ergänzt wird.weiterlesen