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The Construction of New Mathematical Knowledge in Classroom Interaction

An Epistemological Perspective

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Dieser Artikel gehört zu den folgenden Serien

Sprache(n): Englisch

ISBN: 978-90-481-3203-4 / 978-9048132034 / 9789048132034

Verlag: Springer Netherland

Erscheinungsdatum: 01.09.2009

Seiten: 231

Auflage: 1

Zielgruppe: Research

Autor(en): Heinz Steinbring

53,49 € inkl. MwSt.
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