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Umgang mit Wissen: Recherchen zur Empirie des Pädagogischen

Band 2: Pädagogisches Wissen

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Die Bände untersuchen den Umgang mit Wissen in modernen Gesellschaften am Fall eines Unternehmens und eines Vereins. Sie zeigt auf der Grundlage differenzierter Fallanalysen und theoretischer Systematisierungen, dass der Umgang mit Wissen auch außerhalb von Bildungs- und Erziehungsinstitutionen in hohem Maße pädagogisch strukturiert ist und den Regeln pädagogischer Kommunikation folgt. Das Wissen, das dabei von den unterschiedlich qualifizierten Akteuren eingesetzt wird, reicht vom pädagogischen Wissen im engeren Sinne bis zu einem lebensweltlich und beruflich entgrenztem Kommunikationswissen. Der Grund für diese Universalisierung des Pädagogischen liegt darin, dass von Erwachsenen in dynamischen Wissensgesellschaften erwartet wird, dass sie ihr Wissen kontinuierlich erneuern und sich als Person verändern. Es wäre – insbesondere in Zeiten tiefgreifender sozialer, kultureller und biographischer Umbruchprozesse – zu riskant, die Erfüllung solcher Veränderungserwartungen dem Zufall individuellen Verhaltens zu überlassen.weiterlesen

Sprache(n): Deutsch

ISBN: 978-3-86649-052-9 / 978-3866490529 / 9783866490529

Verlag: Verlag Barbara Budrich

Erscheinungsdatum: 31.01.2007

Seiten: 367

Auflage: 1

Zielgruppe: Erziehungs- und Sozialwissenschaftler, Praktiker und Entscheidungsträger in Weiterbildungseinrichtungen, Politik und Wirtschaft

Beiträge von Jörg Dinkelaker, Monika Fischer, Birte Egloff
Herausgegeben von Wolfgang Seitter, Jochen Kade

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