À l’heure où la dimension spirituelle de l’enfant intéresse de plus en plus les sciences humaines, cette thèse pose la question du rôle de la catéchèse dans l’accompagnement spirituel des enfants. Dans une première partie fondée sur la recherche interdisciplinaire, psychologique et théologique, Catherine Ulrich-Tapparel propose de retenir six dimensions intrinsèques de l’identité humaine et spirituelle de l’enfant. Dans la seconde partie, elle présente une large enquête, menée en Suisse romande, prenant en compte les enfants eux-mêmes comme co-chercheurs. En conclusion, l’autrice établit des principes fondamentaux à mettre en œuvre pour une catéchèse dans le style de l’accompagnement. Un important corpus des résultats de l’enquête est disponible dans un document publiésur la eLibrary de l’éditeur.weiterlesen