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Wege zu einer zeitgemäßen Prüfungskultur

Grundlagen und Praxisbeispiele. Mit E-Book inside

Produktform: Medienkombination

Veränderungen der Lernkultur, Digitalisierung sowie pädagogische Reflexion haben zu einer Kritik der traditionellen Prüfungskultur geführt. Viele Prüfungen sind aus pädagogischer und didaktischer Perspektive fragwürdig, weil Schülerinnen und Schüler im Prüfungssetting nicht so arbeiten können, wie sie das beim Lernen sonst machen. Dieses Buch zeigt konstruktive und argumentative Wege auf, um dieser Kritik mit einer zeitgemäßen Praxis zu begegnen, die in den Schulen umsetzbar ist. Wie können Schülerinnen und Schüler heute Leistungen erbringen und von Lehrpersonen darauf hilfreiche Rückmeldungen erhalten? Worauf müssen Schulen und Lehrpersonen achten, wenn sie alternative Prüfungsformen ermöglichen und eine Prüfungskultur einführen möchten, bei der Lernen und Feedback im Vordergrund stehen?weiterlesen

Sprache(n): Deutsch

ISBN: 978-3-407-63311-8 / 978-3407633118 / 9783407633118

Verlag: Julius Beltz GmbH & Co. KG

Erscheinungsdatum: 10.04.2024

Seiten: 185

Auflage: 1

Zielgruppe: Didaktische Leiter/innen, Lehrer/innen aller Schularten in Ausbildung und Praxis, Lehreraus- und -fortbildner, Seminarleiter/innen (Studienseminar)

Herausgegeben von Christian Albrecht, Ricarda Dreier, Philippe Wampfler, Adriane Langela-Bickenbach

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