Frontmatter -- Inhaltsverzeichnis -- Widmung -- Vorwort -- I. Theoretische Beiträge zur Genese des Selbst -- Konzeptuelle Emanzipation? Systematische Probleme der Kindheitssoziologie / Honig, Michael-Sebastian -- Sozialisation und die Genese von Handlungsbefähigung / Grundmann, Matthias -- Anfänge der (pädagogischen) Kinderforschung / Liegle, Ludwig -- Selbst-Bildung in der frühen Kindheit als Verkörperung von Erkenntnistheorie / Schäfer, Gerd E. -- II. Entwicklungsanstöße und Risiken in Gleichaltrigenbeziehungen: Empirische Befunde -- Die Konstruktion von Freundschaft und Identität in der frühen Adoleszenz / Azmitia, Margarita / Ittel, Angela -- Problematische Gleichaltrigenbeziehungen und Selbstwahrnehmungen während Kindheit und Adoleszenz / Brendgen, Mara / Bukowski, William M. / Wanner, Brigitte -- Am selbstwertdienlichsten ist es, über das zu reden, was ist. Ärger in der Freundschaft und Selbstwert- Entwicklung im Jugendalter / Salisch, Maria von / Oppi, Caroline / Vogelgesang, Jens -- Selbstdarstellung und Weinen in Interaktion mit Gleichaltrigen / Oswald, Hans -- Hilfe unter Kindern mit und ohne besonderen Förderbedarf / Benkmann, Rainer -- III. Autonomie und Verbundenheit im Ubergang zur Jugendphase: Empirische Befunde -- Beziehungen zwischen Pubertät und Individuation in der Präadoleszenz / Schuster, Beate -- Alleinsein als mehrdeutige Erfahrung für Kinder im Grundschulalter / Uhlendorff, Harald -- Identitätsentwicklung und soziales Engagement bei amerikanischen Jugendlichen / Youniss, James / Reis, Olaf -- Kinder haben keine Zukunft / Oser, Fritz -- IV. Pädagogische und politische Bezüge -- Verantwortung und Identität. Bemerkungen zu einem pädagogischen Problem / Fauser, Peter -- Tageseinrichtungen für Kinder - Wege zur Institutionalisierung von Kindheit / Leu, Hans Rudolf -- Kinderpolitik: Mit Ambivalenzen verantwortungsbewusst umgehen / Lüscher, Kurt -- Autorinnen und Autoren -- Backmatterweiterlesen