Die Fragestellung der Expertise lautet: Was sagt der aktuelle Forschungsstand über die Wirksamkeit das Jahrgangsübergreifenden Lernens (JüL)? und beleuchtet die Fragen: Was ist Jahrgangsübergreifendes Lernen?, Was verstehen wir unter aussagefähiger JüL-Forschung? Weiterhin beinhaltet die Expertise Berichte von Unterrichts-, Schul- und Schulsystementwicklungen mit JüL und beleuchtet den Beitrag der testexperimentell orientierten Unterrichtsforschung zur JüL-Entwicklung.weiterlesen