An der PrinzHöfte-Schule in Bassum/Niedersachsen lernen die Kinder selbst-organisiert und in ihrem eigenen Tempo: Ohne Notendruck und ohne festen Lehrplan erreichen sie nicht nur überdurchschnittlich gute Abschlüsse und Ergebnisse, sondern identifizieren sich voll und ganz mit ihrer Schule und erleben sich als aktive Gestalter ihrer Lernprozesse und -umgebung. Als pädagogische Grundlage dient die Verbindung von systemischer Theorie und der seit den 1920’er Jahren bewährten Freinet-Pädagogik. SchülerInnen und PädagogInnen der Schule zeigen am Beispiel ihres Schulalltages eine zukunftsweisende Art des menschengerechten Lernens. Dieser Film vermittelt einen einfühlsamen Einblick in den Schulalltag und zeigt anhand vieler praktischer Beispiele die erfolgreiche Umsetzung des Konzeptes, weist aber auch auf Schwierigkeiten und Lösungsansätze in selbstgesteuerten Lernprozessen hin. Unter Anderem werden folgende Themen behandelt: - Voraussetzungen selbstorganisierten und selbstbestimmten Lernens - Lernen voneinander und jahrgangsübergreifend - Lernen für das Leben – Schule als Lebensumfeld - Die Rolle der PädagogInnen: Wegbegleitung statt bloßer Wissensvermittlung - Empathie als Grundlage erfolgreicher Lernprozesse - Neue Ansätze: Qualität statt Produkt; Information gibt es nicht Ein zugleich bewegender wie provokanter Film, der herkömmliches Lernen gründlich auf den Kopf stellt und vielfältige Anregungen zur Umsetzung innovativer Lernprozesse liefert. weiterlesen