Wissen und Überzeugungen von Lehrkräften zu schul- und unterrichtsbezogenen Evaluationen
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Lehrkräfte und ihr Handeln sind entscheidend für die erfolgreiche Implementation von
Bildungsreformen. Mit der Erhöhung der einzelschulischen Autonomie in Deutschland
wird zugleich die Verantwortung für die Sicherung und Entwicklung der Schul- und
Unterrichtsqualität auf die Schulen und ihre Akteure verlagert. Für die Lehrkräfte
resultiert daraus die Herausforderung, mit den wissenschaftlichen Verfahren für die
Feststellung der Qualität vertraut zu sein. Die vorliegende Forschungsarbeit untersucht, welche individuellen Fähigkeiten zum kompetenten Umgang mit Evaluationsverfahren bei Lehrkräften erforderlich sind und inwieweit diese in der Lehrerausbildung vermittelt werden.weiterlesen
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