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Wissenschaftsdidaktik als kritische Kommunikationsanalyse

Ein Sammelband zur Weiterführung eines Gedankens von Ludwig Huber

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

What does communication mean for science and teaching? The authors take Ludwig Huber's idea of communication in science didactics a step further. With a descriptive-critical intention, communication of concrete sciences in teaching becomes the object of higher education didactic observation and analysis. The contributions from various disciplines encourage critical questioning of scientific practice and open up the possibility for sciences to develop further through critical self-reflection of their communication.weiterlesen

Sprache(n): Deutsch

ISBN: 978-3-8474-3070-4 / 978-3847430704 / 9783847430704

Verlag: Verlag Barbara Budrich

Erscheinungsdatum: 12.08.2024

Seiten: 216

Auflage: 1

Zielgruppe: Erziehungswissenschaft

Herausgegeben von Tobias Jenert, Ingrid Scharlau
Beiträge von Matthias Buschmeier, Marcus Düwell, Christiane Metzger, Friederike Neumann, Ivo Mossig, Norbert Donner-Banzhoff, Jochen Berendes, Nils Cordes, Christine Freitag, Sabine Fechner, Peter Riegler, Anna B. Bauer

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