Manfred Sablotnys Studie bietet eine umfassende Analyse der Wortschatzarbeit im Kontext des Deutsch-als-Fremdsprache-Unterrichts in Taiwan. Die Arbeit beleuchtet die Sichtweisen von DaF-Lehrkräften und zeigt auf, wie Lehrerfahrungen und institutionelle Rahmenbedingungen den Sprachunterricht prägen. Die Untersuchung bietet wertvolle Erkenntnisse für die Verbesserung von Lehrstrategien und -materialien, die sich direkt auf den Unterrichtserfolg auswirken. Ein wichtiger Beitrag für Sprachlehrkräfte, Didaktiker und Bildungsforscher, die an effektiven Lehrmethoden und der Verbesserung der Sprachausbildung interessiert sind.weiterlesen