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Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

Heft 12.2

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Christoph Oliver Mayer (Dresden) Institutionen der Konsekration im immersiven Literaturunterricht – das Beispiel Rouen Johannes Kramer (Trier) Rudolf Lenz: Deutscher Positivismus, chilenische Umorientierung und eine Sprachdidaktik für die Neue Welt Lena Busse (Potsdam) Sprachliche Kreativität mittels morphologischer Prozesse: ausgewählte Phänomene in spanischen und englischen Printanzeigen Inez De Florio-Hansen (Kassel) Innovativ? Grundlegend und richtungsweisend: Unterrichtseinheiten Französisch für die Praxis Philipp Schwender (Saarbrücken) Französisch – Schwere Schulfremdsprache? Eine exemplarische Studie sprachbezogener Werturteile saarländischer Schülerinnen und Schüler Elisa Alberti (Münster) Blended learning nel contesto universitario: une proposta operativa per l’insegnamento dell’italiano Rezensionen zu linguistischen und didaktischen Publikationen Zeitschriftenschau: Neues zur Didaktik der Romanischen Sprachen Profil: Prof. Dr. Lars Schmelter (Universität Wuppertal) Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen (SoSe 18) Herausgeber- und Autorenverzeichnis weiterlesen

Sprache(n): Deutsch

ISBN: 978-3-8382-1291-3 / 978-3838212913 / 9783838212913

Verlag: ibidem

Erscheinungsdatum: 31.10.2018

Seiten: 254

Beiträge von Inez De Florio-Hansen, Johannes Kramer, Christoph Oliver Mayer, Elisa Alberti, Lena Busse, Philipp Schwender
Herausgegeben von Michael Frings, Jens F. Heiderich, Sylvia Thiele, Corinna Koch, Christoph Bürgel

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