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Zu Wort kommen

Narration als Zugang zum Thema Inklusion

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Inklusion als Aufgabe des Zusammenlebens und -lernens von Menschen verschiedener Fähigkeiten, Kulturen, Geschlechtern, Religionen u.a. wird häufig aus der Außenperspektive untersucht, d.h. hinsichtlich struktureller Vorgaben, Bedingungen und Zielen. Narration als Schlüssel zur Inklusionsthematik lässt dagegen die beteiligten Personen selbst zu Wort kommen: Kinder, Jugendliche und Erwachsene entfalten Selbstdarstellungen, die in Auseinandersetzung mit Menschen, Texten, Orten und Metaphern ihre Geschichte erzählen. Durch die Konfrontation der großen Erzählungen, wie denen der Religionen und Kulturen, mit den kleinen Erzählungen des Alltags werden so individuell gestaltete und geprägte Zugehörigkeiten bzw. Ausschlüsse sichtbar. Religionspädagogische, heil- und sonderpädagogische, erziehungs- und kunstwissenschaftliche sowie politikdidaktische Perspektiven fokussieren das zentrale inklusive Bildungsziel, verschiedene Weltsichten und Sprachformen sowie deren Interpretationen unterscheiden und für eigene Worte gebrauchen zu lernen.weiterlesen

Sprache(n): Deutsch

ISBN: 978-3-17-028909-3 / 978-3170289093 / 9783170289093

Verlag: Kohlhammer

Erscheinungsdatum: 16.09.2015

Seiten: 189

Auflage: 1

Zielgruppe: TheologInnen, PädagogInnen, alle mit dem Thema Inklusion Befassten.

Reihe herausgegeben von Andreas Lob-Hüdepohl, Johannes Eurich
Herausgegeben von Bert Roebben, Katharina Kammeyer, Britta Baumert

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