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Zur Dialektik von Kohärenzerfahrungen und Differenzerlebnissen

Bildungstheoretische und sachanalytische Studien zur Ermöglichung mathematischen Verstehens

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Die vorliegende Arbeit widmet sich dem Spannungsverhältnis zwischen einem an der Erfahrung von Kohärenz und Kontinuität orientierten Bildungsgang und einem Bildungsverständnis, welches Differenzen, Brüche und Inkongruenzen als bildungsbedeutsame Momente erachtet. Anhand von Beispielen aus beiden Sekundarstufen und durch Gegenüberstellung mit anderen Schulfächern wird herausgearbeitet, inwiefern die Dialektik von Kohärenz- und Differenzerfahrungen zu einer Leitkategorie fachdidaktischer Forschung und unterrichtlicher Entwicklung im Fach Mathematik werden kann.weiterlesen

Dieser Artikel gehört zu den folgenden Serien

Sprache(n): Deutsch

ISBN: 978-3-89019-673-2 / 978-3890196732 / 9783890196732

Verlag: Profil Mchn.

Erscheinungsdatum: 01.04.2014

Seiten: 230

Auflage: 1

Autor(en): Andreas Vohns

44,00 € inkl. MwSt.
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