Se poser la question de la construction du concept de verbe par les élèves, c’est interroger l’enseignement de la grammaire et par là-même revenir à la linguistique du verbe. Il s’agit d’explorer la complexité dans différentes approches et aussi de penser une didactique de la grammaire, plus particulièrement celle du verbe, davantage centrée sur les savoirs en construction de l’élève. Les contributions publiées dans ce volume s’attachent à dénouer la complexité linguistique de la notion de verbe, et sa difficile transposition dans l’enseignement de la langue.

Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Auflage 1, 258 Seiten

Erscheinungsdatum: 14.01.2014

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Prépositions et rection verbale

Étude des prépositions avec, contre, en, par, parmi, pour

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Cet ouvrage étudie une série de prépositions du français (avec, contre, par, parmi, en et pour) dont la caractéristique commune est d’introduire un terme (Y) constituant un mode d’appréhension particulier du terme (X) avec lequel ces prépositions établissent une relation (X prép Y), et dont un grand nombre d’emplois sont liés à la rection verbale.

Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Auflage 1, 264 Seiten

Erscheinungsdatum: 25.07.2017

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L’interface prosodie/syntaxe en français

Dislocations, incises et asyndètes

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Auflage 1, 354 Seiten

Erscheinungsdatum: 14.09.2012

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Théorie systémique du discours et Analyse des représentations

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Reflections on the uses and users of French: acquisitional and didactic aspects

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