Was ist "Erörtern"? Welche Rolle spielt es in unserem Leben? Wie lässt es sich erlernen? Welche Regeln gelten für den erörternden "Diskurs"? Welche Merkmale kennzeichnen die mündliche und die schriftliche Erörterung? Woran liegt es, dass erörternde Gespräche im Literaturunterricht gelingen oder nicht gelingen? Wie unterscheidet sich die schulische Texterörterung von einer "Leserdebatte" in der Zeitung? Wie lassen sich erörternde Dialoge inszenieren? Gibt es eine \Körpersprache des Erörterns? Dieses Buch verbindet die Antworten auf solche Fragen mit einer Fülle von praktischen Anregungen für den Deutschunterricht auf der Sekundarstufe. Dabei schlägt es eine Brücke vom Sprachunterricht zum Umgang mit Literatur, beide Bereiche erhellen sich wechselseitig. Seinen Abschluss bildet eine Reihe von \Unterrichtsmodellen zum erörternden Gespräch im Drama Friedrich Schillers.

Sollen Gedichte im Unterricht auswendig vorgetragen werden? Bei vielen Schülern weckt diese Frage unangenehme Erinnerungen an Steckenbleiben, Herunterleiern, schlechte Noten und an die Gedichte, die man auswendig lernen musste. Das Auswendigsprechen von Gedichten im Unterricht kann aber, wenn solche negativen Effekte vermieden werden, auch ganz anders erlebt werden: als die Persönlichkeit bereichernde Sprech- und Hör-Erfahrung. Nach einem Blick in die Geschichte des Auswendigsprechens und einer detaillierten Analyse der Situation des Vortragens wird in dem vorliegenden Buch ein umfassendes didaktisches Modell des Auswendigsprechens von Gedichten entwickelt. Im Mittelpunkt dieser Didaktik stehen, sich gegenseitig bedingend, die Person und die Persönlichkeitsentwicklung des Vortragenden, die Bedeutung der Zuhörer und des Zuhörens und nicht zuletzt das Gedicht in seiner Textgestaltung. Die methodischen Vorschläge beruhen auf langjährigen Unterrichtserfahrungen und wurden in der Praxis erprobt. Jeweils zwei Unterrichtseinheiten für Primar-, Sekundarstufe I und II zeigen, wie sich das Modell im Unterrichtsalltag - und über den Bereich der Schule hinaus - umsetzen lässt.