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Sprachvergleich in der Schule

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Obwohl die Mehrsprachigkeit eines der grundlegenden Themen der neueren Schuldidaktik ist, liegen nur wenige konkrete Auseinandersetzungen zum Vergleich zwischen dem Deutschen und den schulisch unterrichteten Fremdsprachen vor. Häufig beziehen sich die Vorschläge zur Mehrsprachigkeit auf diejenigen Sprachen, die die Schüler neben oder anstelle von Deutsch zu Hause als Muttersprache erlernen. Solche Konzeptionen sind sinnvoll, da sie unter anderem zur interkulturellen Kompetenz und zur Reflexion über die in der Klasse vertretenen Sprachen beitragen. Allerdings ist häufig kein unmittelbarer Vergleich zwischen den beteiligten Sprachen möglich. Die Lehrkräfte verfügen in der Regel über zu wenig explizites sprachliches Wissen oder über kein Material zu den entsprechenden Sprachen. Auch beim Vergleich der schulischen Fremdsprachen untereinander gibt es nach wie vor großen Bedarf an didaktischen Konzepten. Daher möchte dieser Sammelband einen anderen Weg bestreiten und diejenigen Sprachen miteinander vergleichen, über die alle Schüler der gleichen Klasse sowie ihre Lehrkräfte auf der Basis ihrer eigenen Schulbildung verfügen. Dies sind neben dem Deutschen die lebenden schulischen Fremdsprachen mit Englisch, Französisch und/ oder Spanisch und Russisch und auch die verschiedenen Varietäten des Deutschen. Die gemeinsame Kenntnis dieser Sprachen ermöglicht ein Vorgehen, bei dem die betrachtete sprachliche Einheit nicht als Erstbegegnung stattfindet, sondern eine intensive Reflexion über die Unterschiede zwischen den Sprachen erfolgt, die sich in einem zweiten Schritt positiv auf die Sensibilisierung für Mehrsprachigkeit ausüben kann.

Verlag: wbv Media, Auflage 1, 183 Seiten

Erscheinungsdatum: 01.05.2018

18,00 € inkl. MwSt.
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Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik

Zum Verhältnis von sprachlichen Mitteln und Kompetenzentwicklung

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem

Verlag: wbv Media, Auflage 1, 273 Seiten

Elektronisches Format: PDF

Erscheinungsdatum: 01.04.2016

24,00 € inkl. MwSt.
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Sprachwissenschaft und Fremdsprachenunterricht

Spracherwerb und Sprachkompetenzen im Fokus

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem

Verlag: wbv Media, Auflage 1, 192 Seiten

Elektronisches Format: PDF

Erscheinungsdatum: 01.10.2014

19,80 € inkl. MwSt.
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Mehrsprachigkeit und Orthographie

Empirische Studien an der Schnittstelle von Linguistik und Sprachdidaktik

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem


Die in diesem Band versammelten empirischen Studien widmen sich offenen Forschungsfragen zum Orthographieerwerb im Kontext von Mehrsprachigkeit.

Verlag: wbv Media, Auflage 1

Elektronisches Format: PDF

Erscheinungsdatum: 31.12.2022

39,90 € inkl. MwSt.
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Sprachliche Tätigkeit und Fremdsprachenlernprojekte

Fremdsprachliches Handeln und gesellschaftliche Teilhabe in radiodaf-Projekten

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem

Verlag: wbv Media, Auflage 1

Elektronisches Format: PDF

Erscheinungsdatum: 01.06.2012

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Grammatik in Erzählungen - Grammatik für Erzählungen

Erwerbs-, Entwicklungs- und Förderperspektiven

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem


Wie hängen morphologisch-syntaktische Spracherwerbs- und Schreibentwicklungsprozesse mit dem Ausbau pragmatisch-diskursiver Fähigkeiten zur funktionalen Gestaltung des Sprachhandlungsmusters Erzählen zusammen? ...

Verlag: wbv Media, Auflage 1, 209 Seiten

Elektronisches Format: PDF

Erscheinungsdatum: 01.02.2019

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Heikle Gespräche unter Kindern

Kommunikative Praktiken in Beratungsgesprächen von Schulkindern mit unterschiedlichem Hintergrund

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem


Wie teilt man einem Schulfreund mit, dass man sein Verhalten gegenüber einem dritten Kind unfair findet? Ein heikles Unterfangen, wenn man die Freundschaft nicht aufs Spiel setzen will. ...

Verlag: wbv Media, Auflage 1, 381 Seiten

Elektronisches Format: PDF

Erscheinungsdatum: 01.03.2013

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Sprachvergleich in der Schule

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem


Obwohl die Mehrsprachigkeit eines der grundlegenden Themen der neueren Schuldidaktik ist, liegen nur wenige konkrete Auseinandersetzungen zum Vergleich zwischen dem Deutschen und den schulisch unterrichteten Fremdsprachen vor. Häufig beziehen sich die Vorschläge zur Mehrsprachigkeit auf diejenigen Sprachen, die die Schüler neben oder anstelle von Deutsch zu Hause als Muttersprache erlernen. Solche Konzeptionen sind sinnvoll, da sie unter anderem zur interkulturellen Kompetenz und zur Reflexion über die in der Klasse vertretenen Sprachen beitragen. Allerdings ist häufig kein unmittelbarer Vergleich zwischen den beteiligten Sprachen möglich. Die Lehrkräfte verfügen in der Regel über zu wenig explizites sprachliches Wissen oder über kein Material zu den entsprechenden Sprachen. Auch beim Vergleich der schulischen Fremdsprachen untereinander gibt es nach wie vor großen Bedarf an didaktischen Konzepten. Daher möchte dieser Sammelband einen anderen Weg bestreiten und diejenigen Sprachen miteinander vergleichen, über die alle Schüler der gleichen Klasse sowie ihre Lehrkräfte auf der Basis ihrer eigenen Schulbildung verfügen. Dies sind neben dem Deutschen die lebenden schulischen Fremdsprachen mit Englisch, Französisch und/ oder Spanisch und Russisch und auch die verschiedenen Varietäten des Deutschen. Die gemeinsame Kenntnis dieser Sprachen ermöglicht ein Vorgehen, bei dem die betrachtete sprachliche Einheit nicht als Erstbegegnung stattfindet, sondern eine intensive Reflexion über die Unterschiede zwischen den Sprachen erfolgt, die sich in einem zweiten Schritt positiv auf die Sensibilisierung für Mehrsprachigkeit ausüben kann.

Verlag: wbv Media, Auflage 1

Elektronisches Format: PDF

Erscheinungsdatum: 01.05.2018

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Individuelle Rechtschreibentwicklung

Eine Längsschnittuntersuchung zur Bedeutung von Einflussfaktoren auf die Wortschreibung

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In der Grundschule ist die Vermittlung basaler Schreibfertigkeiten substanziell, die neben Handschrift insbesondere Rechtschreibung umfassen. Der Aufbau von Rechtschreibkompetenzen wird über die etablierten Stufenmodelle verallgemeinert.

Verlag: wbv Media, Auflage 1, 161 Seiten

Elektronisches Format: PDF

Erscheinungsdatum: 01.05.2018

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Zur Bedeutung der Early Literacy für den Schriftspracherwerb

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem


In den 80er Jahren entstanden in verschiedenen Ländern Forschungsarbeiten zum Schriftspracherwerb und seinen Vorläuferfertigkeiten.

Verlag: wbv Media, Auflage 1, 231 Seiten

Elektronisches Format: PDF

Erscheinungsdatum: 01.03.2015

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