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Empirische Analyse lernfeldbasierter Unterrichtskonzeptionen in der Metalltechnik
Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)
Die didaktische Qualität der Planung eines lernfeldorientierten Unterrichts lässt sich in den Dimensionen Vermittlungssystematik, Zielorientierung, konstruktivistischer sowie objektivistischer Bereich beschreiben. Defizite können bei der Kontextualisierung und der Verknüpfung von handlungs- und fachsystematischen Sequenzen festgestellt werden.
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Die Tätigkeit von Schulpsychologen
Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)
Über eine schriftliche Befragung, Experteninterviews und Multimomentaufnahmen wird die schulpsychologische Tätigkeit in ihrem Wirkungsgefüge systematisch erfasst. Demgemäß werden sämtliche für die Tätigkeit relevanten Determinanten aus Sicht dieser Personengruppe ergründet.
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Schulleiter und Personalauswahl
Eine Untersuchung über Entscheidungen von Schulleitern zum Eingehen eines langfristigen Personalverhältnisses in der zweiten Phase der Lehrerbildung für berufliche Schulen
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Transnationale Kompetenzanerkennung
Anerkennung von im Ausland erworbenen Fachkompetenzen in der Berufsbildung
Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)
Die transparente Darstellung von im Ausland erworbenen Fachkompetenzen ist Voraussetzung für die transnationale Kompetenzanerkennung. Die Beschreibung von Lernergebnissen erweist sich auf EU-Ebene als geeigneter Ansatz – allein jedoch als unzureichend. Als transparenzfördernde Ergänzung wurde eine Taxonomietabelle entwickelt, erprobt und überprüft.
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Kollegiale Teamarbeit an berufsbildenden Schulen in Hessen
Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)
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Feedback in Fachgesprächen
Der Einfluss von Feedback in Fachgesprächen auf die Lernwirksamkeit im Metalltechnikunterricht
Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)
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