L’ouvrage propose d’examiner la question des inégalités scolaires en Suisse. Chaque auteur s’attache à comprendre comment la réussite ou l’échec scolaire, l’accès à tel ou tel niveau de diplôme ou à une maîtrise plus ou moins élevée de savoirs et de compétences, dépendent des politiques éducatives et du contexte de scolarisation qui en découle.