In developing countries there is a lack of space-oriented data. This complicates the implementation of different measures in existing social, economical and ecological systems and also restricts the estimation of future risks. Since systematic and periodical surveys in the sense of a census concept are mostly unrealistic, a method is needed to produce sufficiently adequate estimations of processes by random samples and indicators. This case study aims at developing a method on the basis of the combination of the representative samples and the indicator-based approaches for analyzing space relevant socioeconomic and ecological processes in Benin. In total we identified three main processes in the coastal area of Benin: the migration into coastal zone, the environment changes (land use, climate change and natural risks) and the vulnerability of local residents. Method consisted to two types of surveys: the interrogation of responsible persons in public office (32 semi-structured interviews) and of the population groups (667 structured interviews). These groups were distinguished according to ethnicity, gender, age as well as location of the dwelling place (rural or urban zone). In total, 262 women and 405 men belonging to the ethnic groups Fon, Yoruba, Houedah, Xla, Toffinou, Wéménou and Gun were interviewed. Members of each ethnic group were grouped according to sex (men and women), marital status and age (young adults, adults and elderly persons). For the data analysis, we used the log (x+1), the analysis variance using 4 factors, the Principal Component Analysis (PCA), the Factor Analysis (AFC) and Log-linear analysis. Multivariate analysis was applied to define the spatial variability of the vulnerability in the area of investigation. Results showed that: (1) the coastal area of Benin have the highest population density in the country, which can be attributed to migration and an increase in population, (2) there is a relationship between ethnicity and incidence of occupation as well as between religious affiliation and incidence of occupation, (3) the coastal area experiences numerous environmental problems and the effects of climate change, (4) all this has an impact on the socioeconomic components of the coastal area and increase the vulnerability of the coastal inhabitants, (5) this leads to the marginalization of actor groups and social problems, (6) the local population has certain patterns to explain natural and coastal risks and of vulnerability, (7) therefore, their reasoning of possible actions in response to issues which arise differs markedly from that of public administration, (8) taking into account this rationality is crucial in the participative coastal zone management. The method used is applicable for the analysis of regional processes when dealing with insufficient data. In addition it is transferable to other tropical coastal regions with a similar set of data problems. Therewith, the conducted methodology has successfully proven to be a suitable alternative under the specified conditions. In the end the new approach to detect spatially relevant processes with heterogeneous data sets, combing remote sensing, GIS and socioeconomic surveys for further research is identified to overcome the limitations of the achieved results that still exist.

Nach den Erfordernissen der EU-Energiepolitik hinsichtlich der Liberalisierung und Integration sollen die Länder Südosteuropas das Vorbild des EU-Energiemarktmodells übernehmen. Die vorliegende Arbeit hat sich deshalb mittels eines partiellen Gleichgewichtsmodells mit den Kooperations- und Umsetzungsproblemen in einem gemeinsamen südosteuropäischen Strommarkt beschäftigt. In der Simulation dieses Modells wurden verschiedene Wettbewerbs- und Kooperationsszenarios miteinander verglichen.

Wie die Gesellschaft in den Entwicklungsländern auf natürliche Gefahren reagieren kann, insbesondere in den Bereichen Prävention und Bewältigung. Welche der identifizierten Anpassungsmaßnahmen werden gesellschaftlich akzeptiert und was sind kritische Schwächen der vorhandenen räumlichen Planungsprozesse? Wie können diese gelöst werden? Die vorliegende Studie gibt mit Hilfe einer empirischen Erhebung des südwestliche Küstengebiets auf die oben genannten Fragen Antworten.

Mädchen sind im ländlichen Mali sowohl beim Zugang zu Schulbildung als auch beim Verbleib in der Schule trotz gezielter nationaler und internationaler Bemühungen weiterhin benachteiligt. Um sich ein eigenes, konkreteres Bild von den Gegebenheiten und Bedürfnissen der Betroffenen vor Ort zu machen, wurde in der Gemeinde Siby im Südwesten Malis eine dreimonatige Feldforschung durchgeführt. Mit Hilfe qualitativer und quantitativer Methoden wurden Daten zu sozialen und ökonomischen Voraussetzungen für Grundschulbildung von Mädchen erhoben, die in der vorliegenden Studie dargestellt und interpretiert werden. Zum Verständnis der erzielten Ergebnisse setzt sich die Abhandlung eingangs kritisch mit kulturspezifischen Einflüssen auf die Erhebung und Auswertung von Daten auseinander. Auf der Ergebnisebene stehen nach einem kurzen Einblick in die Entwicklung des malischen Bildungswesens einerseits der Sozialstatus von Frauen und Mädchen des Volkes der Malinké, andererseits das Investitionsverhalten dieser vorwiegend von Subsistenzwirtschaft lebenden Agrargesellschaft im Fokus. Abschließend werden die daraus folgenden Auswirkungen am konkreten Beispiel der Gemeinde Siby beleuchtet. En milieu rural malien, les filles continuent à être défavorisées en matière d’éducation et de fréquentation scolaire, malgré les efforts nationaux et internationaux. Pour s’enquérir des réalités du terrain et des attentes des populations concernées, une enquête de trois mois a été menée dans la Commune de Siby située au Sud-Ouest du Mali. A l’aide de méthodes qualitatives et quantitatives, les données sur les conditions sociales et économiques pour la scolarisation des filles ont été recueillies puis analysées. Pour une bonne compréhension des résultats obtenus, ce mémoire présente tout d’abord les influences spécifiquement culturelles ayant affecté la collecte et l’évaluation des données. Après un bref aperçu sur l’évolution du système éducatif malien, les résultats sont donnés d’une part au sujet du statut social des femmes et des filles malinkés, et d’autre part sur la perception de la notion d’investissement, dans une économie dominée par l’agriculture de subsistance. Enfin, les conséquences qui en découlent sont illustrées par l’exemple concret de la Commune de Siby.