Gesundheit stellt im menschlichen Leben ein hohes Gut dar. Gesundheitliche Chancen sind in unserer Gesellschaft jedoch ungleich verteilt. Eine Annäherung an eine Gesundheitsgerechtigkeit kann das Setting Schule leisten, indem curriculare Neuerungen initiiert, gesundheitsförderliche Konzepte entwickelt und Gesundheitsteams gebildet werden.

Die Reihe befasst sich mit ethischen Grundsatzfragen und ihrem Niederschlag in politischen Entscheidungen. Sie ist interdisziplinär (Theologie, Rechtswissenschaft, Pädagogik, Naturwissenschaften, Medizin und Soziologie). Die in politischen Diskursen verwendeten ethischen Argumente werden kritisch überprüft.