Die Autorin untersucht experimentell den Einfluss von Redeflüssigkeit auf diese zwei Qualitätsaspekte, wobei ein Schwerpunkt auf der Entwicklung des Versuchsdesigns und -materials liegt. Sie geht auch theoretisch auf verschiedene Qualitätsaspekte und deren Operationalisierung sowie die verschiedenen Definitionen von Redeflüssigkeit ein.

Psychotherapie ist an Sprache gebunden. Die Schwierigkeit, sich in einer fremden Sprache zu verständigen, wird durch die Problematik verschärft, über traumatische Erlebnisse zu sprechen. Die Dynamiken zwischen Psychotherapeut:in, Dolmetscher:in und Klient:in sind von Gratwanderungen, Oszillationen und Annäherungen geprägt. Dabei werden Dolmetscher:innen oft mit divergierenden Erwartungen konfrontiert.

Das völlig überarbeitete und erweiterte Werk bietet eine neue Sicht auf die kognitiven Grundlagen des Übersetzens und analysiert aktuelle Entwicklungen in der Praxis des Managements von Übersetzungsprojekten. Dabei wird ersichtlich, wie kontextabhängig und interaktiv Übersetzerinnen und Übersetzer arbeiten und wie stark das Arbeitsumfeld ihre Tätigkeit beeinflußt. Die Arbeit im Bereich des Übersetzens wird immer stärker technologisch unterstützt und im globalen Netzwerk durchgeführt: Übersetzungen entstehen heute in Interaktion mit spezifischen Software-Tools und in Kooperation mit internationalen Expertinnen und Experten.

Die Kreativität nimmt gegenwärtig eine zentrale Position in der Translationsprozessforschung ein. Die Erkenntnis, dass Kreativität nicht nur beim literarischen Übersetzen benötigt wird, bildet die Grundlage für die Entwicklung neuer Modelle der translatorischen Kompetenz. Zu dieser grundlagentheoretischen Ebene gehört die Betrachtung der übersetzerischen Kreativität in Verbindung mit den (eminent hermeneutischen) Begriffen des Verstehens und Interpretierens. Der Band fokussiert diesen Nexus und beleuchtet ihn aus der Perspektive der Rhetorik, Literatur, Hermeneutik, Philosophie, Linguistik und Translatologie. Abgerundet wird der Band durch einen Blick auf den Berufsalltag der Übersetzer.

Seit Jahrzehnten wird kontrovers diskutiert, welche Rolle die (Übersetzungs-)Theorie in der Ausbildung von zukünftigen Übersetzern spielt. Bisher ist jedoch wenig darüber bekannt, wie sich die Theorievermittlung auf den Prozess des Übersetzenlernens bei Studierenden auswirkt. In "The Role of Theory in Translator Training" wird diese Frage empirisch untersucht, unter anderem im Vergleich mit der Rolle der praktischen Übung während der Ausbildung. Die Ergebnisse tragen zu einem Verständnis des Translationskompetenzerwerbs bei, das für Lehrende und Studierende im Bereich Übersetzen relevant ist.