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La prononciation du français langue étrangère
Perspectives linguistiques et didactiques
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Ce livre réunit des résultats actuels de la recherche sur l'interphonologie du francais et présente une base scientifique pour l'enseignement du francais langue étrangère (FLE). Il permet de sensibiliser les (futurs) enseignants de francais aux problèmes typiques des apprenants. De plus, il présente des approches didactiques du FLE très diverses, dans une perspective à la fois historique et pratique.
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Kompendium Fachdidaktik Romanistik. Französisch – Italienisch – Spanisch
Band I: Grundlagen
Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)
Das "Kompendium Fachdidaktik Romanistik" betritt in zweierlei Hinsicht Neuland: erstmals wird eine umfassende, sprachenübergreifend konzipierte Einführung in die Fachdidaktiken der drei großen romanischen Schulsprachen Französisch, Spanisch und Italienisch vorgelegt. Durch den Grad der Vertiefung ist das Werk nicht nur als Einführung, sondern auch als studienbegleitende Lektüre und für die Lehrkräfteaus- und -fortbildung geeignet. Band I behandelt u.a. die folgenden Themen: Definitionen - Geschichte des Unterrichts der romanischen Sprachen - Bildung durch Fremdsprachenunterricht - Rahmenbedingungen - Unterrichtsplanung - Inklusion - Professionalisierung und Berufsperspektiven - Forschungsmethoden.
118,00 € inkl. MwSt.
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Mündlichkeit im Französischunterricht: Multiperspektivische Zugänge/ L'oralité dans l'enseignement du français: Perspectives multiples
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Wie kann mündliche Kompetenz im Französischunterricht erfolgreich aufgebaut, gefördert und valide beurteilt werden? Eine internationale Autor:innenschaft gibt mit Beiträgen zur Unterrichtserforschung, zu didaktischen Methoden zur Förderung und Evaluierung mündlicher Kompetenz konkrete, praxisorientierte Antworten für die schulische Sekundar- und Primarstufe sowie die Erwachsenenbildung.
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Kompendium Fachdidaktik Romanistik. Französisch – Italienisch – Spanisch
Band II: Sprachdidaktik
Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)
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(Apprendre) le français en Autriche
Französisch (lernen) in Österreich
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Zum ersten Mal widmet sich ein Buch dem Französischen in Österreich. Aus sprachwissenschaftlicher und didaktischer Perspektive beleuchtet es, wie das Französische in Österreich als Fremdsprache gelernt und unterrichtet wird (insbesondere im Kontrast zu Deutschland), wie bilinguale Kinder zwischen Französisch und österreichischem Deutsch code-switchen und wie Österreicher*innen das Französische als internationale Sprache der Werbung in der Wiener Sprachlandschaft wahrnehmen.
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Novas perspetivas na didática do português como língua adicional: políticas educacionais – currículos – aplicações
Neue Perspektiven für die Didaktik des Portugiesischen als Fremd-, Zweit- und Herkunftssprache: Bildungspolitische Aspekte – Curricula – Praxisbeispiele
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Este volume oferece um panorama dos projetos e programas curriculares atuais na didática do português na Alemanha e em outras regioes do mundo. Mostraremos uma variedade de abordagens para desenvolver o português como parte integrante da oferta linguistica em contextos escolares e universitários. A rotulagem do português como "lingua menor" no ensino de linguas estrangeiras é contrariada pelo reforco da sua posicao ao lado das outras linguas estrangeiras curriculares, bem como pela ênfase da importância do português como lingua a nivel mundial e como lingua de heranca.
78,00 € inkl. MwSt.
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Interaktives Sprechen im lehrwerkbasierten Fremdsprachenunterricht der Grundschule
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Die Studie zum interaktiven Sprechen im lehrwerkbasierten Fremdsprachenunterricht der Grundschule ist in zweierlei Hinsicht innovativ: Einerseits werden die fremdsprachlichen Äußerungen junger Lernender mit Anfangsniveau erforscht, wozu erst wenige empirische Ergebnisse vorliegen. Andererseits liegt der Fokus auf dem dialogischen Sprechen unter den Lernenden, was auf die neokommunikative Ausrichtung des Lehrwerks zurückzuführen ist, mit dem die untersuchten Klassen Französisch lernen: Die Förderung der Kompetenz Sprechen ist hauptsächlich beim Bearbeiten von Aufgaben in Kleingruppen vorgesehen.
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Kompendium Fachdidaktik Romanistik. Französisch – Italienisch – Spanisch
Band III: Medien-, Kultur- und Literaturdidaktik
Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)
Mit dem "Kompendium Fachdidaktik Romanistik" wird erstmals eine umfassende, sprachenübergreifend konzipierte Einführung in die Fachdidaktiken der drei großen romanischen Schulsprachen Französisch, Spanisch und Italienisch vorgelegt. Diese erfolgt in derart vertiefter Form, dass das Werk auch als studienbegleitende Lektüre, als Repetitorium und als Grundlage für die Lehrkräfteaus- und -fortbildung geeignet ist. Band III beschäftigt sich mit den Bereichen "Medien-, Kultur- und Literaturdidaktik". Es geht also um die technisch-medialen Gelingensbedingungen und Möglichkeiten, aber auch um die inhaltlichen Dimensionen des Fremdsprachenunterrichts. Themen sind u.a. Medienpädagogik für den Fremdsprachenunterricht, digitale Medien im Fremdsprachenunterricht, Musik, Video und Film sowie Kultur- und Literaturdidaktik im Unterricht der romanischen Sprachen.
98,00 € inkl. MwSt.
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Aufgabenorientierung im Italienischunterricht
Ein theoretischer Einblick mit praktischen Beispielen
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Der Sammelband schließt für den Italienischunterricht eine Lücke in der bisherigen Literatur zum aufgabenorientierten Ansatz. Jeder Beitrag zeigt das Potenzial der Aufgabenorientierung aus einem anderen Blickwinkel (Mehrsprachigkeit, Wortschatz, Grammatik, digitale Medien, Literatur und Differenzierung). Nach einem theoretischen Überblick über den jeweiligen Schwerpunkt präsentieren fünf der sechs Beiträge konkrete Aufgaben (tasks, compiti) bzw. Ausschnitte daraus, verorten diese im fremdsprachendidaktischen Diskurs und stellen Unterrichtsmaterialien online bereit. Der sechste Beitrag widmet sich auf theoretisch-konzeptioneller Ebene der Differenzierung und Inklusion im Italienischunterricht.
62,00 € inkl. MwSt.
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Ausspracheschulung
Entwicklung eines bedarfsbezogenen Fördermoduls
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Der Ausspracheschulung wird in der Wissenschaft seit zehn Jahren wieder vermehrt Beachtung geschenkt. In den Klassenzimmern fristet sie jedoch auch weiterhin ein karges «Aschenputteldasein», wie dies durch einige internationale Beobachtungsstudien nahegelegt wird. Die vorliegende Arbeit sollte daher ergründen, wie es speziell um die aussprachebezogenen Kompetenzen, Praktiken und Überzeugungen deutscher Sekundarstufenlehrkräfte steht. Im Rahmen der Forschungsarbeiten wurde zudem eine Fortbildung zur Unterstützung von Lehrkräften im evidenzbasierten Ausspracheunterricht konzipiert, evaluiert und dokumentiert.
Auf diese Weise ist das vorliegende Buch nicht nur für FremdsprachendidaktikerInnen, sondern auch für Lehrkräfte, Studierende und ErziehungswissenschaftlerInnen interessant.
58,00 € inkl. MwSt.
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