Christa Slezak-Schindler, geb. 1926 in Kassel, entwickelt die sprachbegleitende Bewegung seit über 50 Jahren. Das hochwirksame Bewegungselement ist der geistige Motor der von ihr begründeten Sprachkünstlerischen Therapie. Jede Bewegungseinheit erfordert inneren Spielraum, künstlerisches Formgefühl und geistige Freiheit. Die stimmige Bewegung vermittelt Willenskraft, Ich-Bewusstheit und selbstverständliche Schönheit und kann im Medium des Films nur behelfsmäßig festgehalten werden. Die hier gezeigten Beispiele wollen eine Hilfe zum eigenständigen Üben und zur allmählichen Aneignung der Sprachgebärde sein. Sie wollen den inneren Bewegungsraum der Sprache umreißen, ohne ihn einzuengen. Die dargestellten Übungsbeispiele dienen zur Selbstschulung ebenso wie zur Vertiefung der sprachkünstlerischen Arbeit mit Kindern und Erwachsenen im Sinne einer anthroposophisch orientierten Erziehungskunst und Heilkunst.

Die hier gezeigten Beispiele wollen eine Hilfe zum eigenständigen Üben und zur allmählichen Aneignung der Sprachgebärde sein. Sie wollen den inneren Bewegungsraum der Sprache umreißen, ohne ihn einzuengen. Die dargestellten Übungsbeispiele dienen zur Selbstschulung ebenso wie zur Vertiefung der sprachkünstlerischen Arbeit mit Kindern und Erwachsenen im Sinne einer anthroposophisch orientierten Erziehungskunst und Heilkunst.

Die hier gezeigten Beispiele wollen eine Hilfe zum eigenständigen Üben und zur allmählichen Aneignung der Sprachgebärde sein. Sie wollen den inneren Bewegungsraum der Sprache umreißen, ohne ihn einzuengen. Die dargestellten Übungsbeispiele dienen zur Selbstschulung ebenso wie zur Vertiefung der sprachkünstlerischen Arbeit mit Kindern und Erwachsenen im Sinne einer anthroposophisch orientierten Erziehungskunst und Heilkunst.

Die hier gezeigten Beispiele wollen eine Hilfe zum eigenständigen Üben und zur allmählichen Aneignung der Sprachgebärde sein. Sie wollen den inneren Bewegungsraum der Sprache umreißen, ohne ihn einzuengen. Die dargestellten Übungsbeispiele dienen zur Selbstschulung ebenso wie zur Vertiefung der sprachkünstlerischen Arbeit mit Kindern und Erwachsenen im Sinne einer anthroposophisch orientierten Erziehungskunst und Heilkunst.

Der immerwährende Sprachkunst-Kalender «Das Märchen-Jahr» enthält zwölf weniger bekannte Märchen der Brüder Grimm und eine umfassende Einführung in die Kunst der Sprachgestaltung. Die Monate wiederum stehen im Zusammenhang mit dem Tierkreis und den Entwicklungskräften der von Rudolf Steiner vermittelten zwölf Monatstugenden. Die farbliche Anordnung des Kalenders gründet auf dem von Rudolf Steiner angeregten Zwölffarbenkreis, verbunden mit den zwölf Urkonsonanten der Sprache. Jedes Märchen wurde von Christiane Lesch mit Wasserfarben liebevoll nacherzählt. Der Kalender dient einem neuen Kennenlernen der Anthroposophie der Sprachgestaltung in Hinblick auf eine allgemeine Lebensgestaltung im Bewusstsein der kosmisch-menschlichen Lautkräfte, der inneren Rhythmen und Heilwirkungen der Sprache und gibt Raum für persönliche Eintragungen, Bemerkungen und Notizen.

Christa Slezak-Schindler Otto Ph. Sponsel-Slezak SELBST-Empfindung Ein Lehrgang in Anthroposophie auf Grundlage der heilkünstlerischen Sprachgestaltung 38 Doppelkarten im Format DIN A6 mit Gedichten, Texten, Zitaten, Sprachübungen, Übungshinweisen