To this date, no comprehensive study of Sylvia Townsend Warner's short stories has been undertaken. The few publications that exist have concentrated on individual stories, but have not attempted to link them in terms of either content or form. This study closes a gap by highlighting the way Warner's stories shift to off-centre positions and by discussing Warner's highly innovative narrative style that does not conform in any way to conventional modernist or postmodernist standards. The monograph further sets out to outline the way in which Warner constantly challenges the categories we apply to classify our surroundings and analyses how Warner succeeds in creating 'queer', that is, non-heteronormative as well as strange and eccentric stories without explicitly opposing the so-called norms of her time. In this, Side-Stepping Normativity joins a vibrant conversation in queer studies which revolves around the question how critics can approach literary texts from a non-antagonistic position. Rather than focussing on the role of the critic, however, the monograph shows that Warner's texts have long achieved what queer theorists seek to achieve on an analytical level.

Das vorliegende Buch untersucht die semantischen und diskurs-pragmatischen Eigenschaften indefiniter Nominalphrasen. Dabei wird der Zusammenhang zwischen den folgenden zwei Faktoren untersucht: (i) der referenziellen Form (markierte indefinite Nominalphrasen vs. unmarkierte indefinite Nominalphrasen), und (ii) dem diskursstrukturierenden Potential. Durch eine sprachvergleichende Studie mit Schwerpunkt auf Englisch, Deutsch und Rumänisch, wird die Analyse der Funktionen unterschiedlicher indefiniten Nominalphrasen empirisch gestützt und weiterentwickelt. Damit wird die Arbeit zu einem besseren Verständnis von Textstruktur, den kognitiven Grundlagen von Textproduktion und Textverständnis, sowie den allgemeinen Prinzipien der Kommunikation zwischen Gesprächsteilnehmern beitragen.

The volume investigates the syntagmatic relations of certain Finnish emotion verbs that are formed by the derivational suffix -ua/-yä (e.g. suuttua 'get angry', pelästyä 'get frightened). Prototypically, the suffix expresses reflexivity, but in the case of the "inchoative" emotion verbs, it indicates a change of state on behalf of the experiencer, from a non-emotional state to an emotional state. The starting point of the investigation is a discussion of different psychological theories of emotion. The discussion shows that constructivist theories particularly emphasize the role of language and offer several links to the cognitive, usage-based model of language that constitutes the theoretical framework guiding the thesis. With regard to the usage-based model, special focus will be put on argument structures and stimulus nouns. The empirical part makes use of different forms of co-occurrence analysis in order to shed light the syntagmatic relations of the inchoative emotion verbs. Im Fokus des vorliegenden Bandes steht die syntagmatische Kombinatorik einer Gruppe finnischer Emotionsverben, die sich durch das Derivationssuffix -ua/-yä auszeichnen (z.B. suuttua ,sich ärgern', pelästyä ,sich fürchten'). Prototypisch drückt das Suffix Reflexivität aus, im Fall der "inchoativen" Emotionsverben weist es jedoch auf eine Zustandsveränderung seitens des Empfindungsträgers hin, von einem nicht-emotionalen zu einem emotionalen Zustand. Ausgangspunkt der Untersuchung ist eine Diskussion verschiedener psychologischer Emotionstheorien. Diese zeigt, dass gerade konstruktivistische Ansätze der Versprachlichung von Emotionen eine wichtige Rolle beimessen und Anknüpfungspunkte zu dem kognitiven, gebrauchsbasierten Modell von Sprache bieten, das den theoretischen Rahmen dieser Arbeit bildet. In Hinblick auf den Sprachgebrauch werden insbesondere Argumentstrukturen und Reizwörter bzw. Stimuli untersucht. Im empirischen Teil werden verschiedene Formen der Kookkurrenzanalyse verwendet, die Aufschluss über die syntagmatische Kombinatorik der inchoativen Emotionsverben geben sollen.

Is transhumanism really "the world's most dangerous idea" (Fukuyama 2009)? This volume explores the term "transhumanism" (and "posthumanism"), suggests topics for classroom use (e.g. artificial intelligence, cyborgs, cloning, eternal life, super-intelligence), discusses problems, and sketches teaching scenarios for TEFL (Teaching English as a Foreign Language).

IIm vierten und letzten Band von Coserius Geschichte der romanischen Sprachwissenschaft wird im Wesentlichen der gleiche Zeitraum behandelt wie in Band III, es stehen aber andere Themen im Fokus. Zudem wird der Abschluss hin zur Vorbereitung der historisch-vergleichenden Methode zu Beginn des 19. Jahrhunderts gefunden. Schwerpunkte sind hier die Kenntnis des Provenzalischen (Okzitanischen), des Rumänischen und Rätoromanischen in jener Epoche, die Lehrwerke und Wörterbücher, die in den romanischen Ländern zur Kenntnis der jeweils anderen romanischen Sprache beitragen, die Entwicklung in Deutschland und die Bedeutung der Sprachenzyklopädien von Hervás, Adelung und Vater für die Entwicklung einer historischen Perspektive in der prachwissenschaft. Ein Kapitel über Raynouard und A. W. Schlegel bildet den Abschluss. Damit stehen wir am Beginn der Romanistik als Disziplin.