Die Köln Bonner Akademie für Psychotherapie gibt in der Reihe „Beiträge zur psychodynamischen Psychotherapie“ aktuelle Aufsätze zu ausgewählten Fachthemen heraus. Dieser Band widmet sich einem etwas vernachlässigten Thema: der Leichtigkeit und dem Humor in der Psychotherapie. Die psychodynamische Perspektive eröffnet eine spannende Auseinandersetzung mit den unbewusst transportierten Implikationen der Leitbegriffe „Humor und Leichtigkeit“: Welche Möglichkeiten bieten Humor und Leichtigkeit z.B. bei der Formulierung eines Fokus für psychotherapeutische Interventionen? Wie können Ressourcen aktivierende sprachliche, kreative oder künstlerische Interventionen die Vitalität und Lebenslust von Patienten (wieder) anregen und durch Traumata geprägte implizite Gedächtnisstrukturen positiv beeinflussen? Die Beiträge von Wolfgang Baßler, Hans-Jürgen Wirth, Joachim Gabel, Mathias Hirsch, Oliver Bilke-Hentsch und Jörg Fengler eröffnen spannende Einblicke in diese Thematik.

Die kunstdidaktische Diskussion hat lange Zeit geruht. Die Studentenbewegung löste in den 70er Jahren einen Fachdidaktischen Disput aus. Der Wunsch nach gesellschaftlicher Aufklärung und die starke Sehnsucht nach dem Schöpferischen im Kinde provozierte eine kunstpädagogische Auseinandersetzung von hohem Niveau. In den 80er Jahren folgte eine überraschend starke ideologische Bejahung der künstlerischen Praxis. Heute werden wieder kunstdidaktische Fragen gestellt. Die erfahrungen der letzten zwanzig Jahre lassen neue Fragen aufkommen und machen andere didaktische Wege notwendig.