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Kompass zur sprachlichen Anregung und Förderung zwei- und dreijähriger Kinder

Eine Handreichung für Kita-Erzieherinnen und Kindertagespflegepersonen

Produktform: Buch

Verlag: verlag das netz, Auflage 1, 110 Seiten

Erscheinungsdatum: 31.01.2014

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Die systemische Kita

Das Konzept und seine Umsetzung

Produktform: Buch

Verlag: verlag das netz, Auflage 1, 224 Seiten

Erscheinungsdatum: 08.01.2007

19,90 € inkl. MwSt.
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Übergang Kita – Schule zwischen Kontinuität und Herausforderung (TransKiGs)

Produktform: Buch / Geheftet


Die Stärkung der Bildungs- und Erziehungsqualität in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen sowie eine verbesserte Gestaltung des Übergangs standen im Zentrum des TransKiGs-Verbundprojekts. Im Zeitraum von fünf Jahren haben in den fünf Ländern Berlin, Brandenburg, Bremen, Nordrhein-Westfalen und Thüringen Pädagoginnen und Pädagogen sowie Fachwissenschaftlerinnen und Fachwissenschaftler aus dem Elementar- und Primarbereich – angepasst an die jeweiligen Voraussetzungen – Materialien, Instrumente und Strategien zur systematischen Verzahnung von Kita und Grundschule erprobt und entwickelt.

Verlag: verlag das netz, Auflage 1, 64 Seiten

Erscheinungsdatum: 30.11.2009

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Meilensteine der Sprachentwicklung

Ein Beobachtungsinstrument Handanweisung

Produktform: Buch

Verlag: verlag das netz, Auflage 2, 28 Seiten

Erscheinungsdatum: 31.01.2014

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Das Lernen feiern

Lerngeschichten aus Neuseeland

Produktform: Buch


In ihrem neuen Betrifft KINDER extra geht Sibylle Haas oft gestellten Praxisfragen zum Thema Lerngeschichten nach. Sie plädiert für einen lebendige Arbeit mit Lerngeschichten, in denen Gefühle und Vermutungen, Überraschungen und achtsame Reaktionen im Alltag sowie eine forschende Haltung der Erzieherinnen und Erzieher eine Rolle spielen.

Verlag: verlag das netz, Auflage 1, 60 Seiten

Erscheinungsdatum: 06.02.2012

12,90 € inkl. MwSt.
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Berliner Bildungsprogramm für die offene Ganztagsgrundschule

Gestaltungsprinzipien, Aufgabenfelder und Entwicklungsziele

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Was sind gute Ganztagsgrundschulen und wie können sie gelingen? Alle Kinder haben ein Recht auf eine gute Schule. Hier und jetzt. Gute Schulen, die, statt abzufüllen, Kinder und Erwachsene mit Lernlust infizieren und im besten Wortsinn zu einer Kinder-Tagesstätte für ihre Akteure werden.

Verlag: verlag das netz, Auflage 1, 118 Seiten

Erscheinungsdatum: 01.12.2009

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Einblicke in Offene Arbeit

Produktform: Buch / Geheftet

Verlag: verlag das netz, Auflage 1, 39 Seiten

Erscheinungsdatum: 01.03.2006

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Kompetente Kleinkinder

Wie professionelle Krippenarbeit im Alltag gelingt

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Mit diesem Buch möchten Christel van Dieken und Torsten Lübke Leserinnen und Leser ermutigen, sich auf den Weg zu einer qualitätsvollen Betreuung von Kleinkindern zu machen. Sie beschreiben Werte und Leitgedanken, die die Praxis der Hamburger Krippe Tornquiststraße bestimmen, und sind überzeugt, dass gute Betreuung von Kindern unter drei Jahren gelingt, wenn es einen von allen Beteiligten getragenes Grundverständnis gibt. Es lässt sich in einem Satz zusammenfassen: 'Wir achten die Autonomie eines jeden Menschen und wissen um das Bedürfnis jedes einzelnen nach Zugehörigkeit und Beziehung.'

Verlag: verlag das netz, Auflage 2, 128 Seiten

Erscheinungsdatum: 13.02.2012

22,90 € inkl. MwSt.
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Bildungs- und Lerngeschichten am Übergang vom Kindergarten in die Grundschule

Bildungs- und Lerngeschichten spezial

Produktform: Buch / Geheftet


Mit den 'Bildungs- und Lerngeschichten' wurden in einem Projekt des Deutschen Jugendinstituts (DJI) Materialien* entwickelt, mit deren Hilfe pädagogische Fachkräfte erfolgreich Bildungsprozesse aller Kinder im pädagogischen Alltag beobachten, dokumentieren und unterstützen können.

Verlag: verlag das netz, Auflage 1, 50 Seiten

Erscheinungsdatum: 30.11.2009

9,90 € inkl. MwSt.
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Anfang gut? Alles besser!

Ein Modell für die Eingewöhnung in Kinderkrippen und anderen Tageseinrichtungen für Kinder

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Wie kann der Übergang eines Kleinkindes von der Familie in die Kinderkrippe, Tagespflege oder Kita als positive Lernmöglichkeit für alle Beteiligten gestaltet werden? Fundiert und praxisnah legen die Autorinnen ein Handlungskonzept vor, das erstmals konsequent alle Beteiligten – das neue Kind, die Familie, das Erzieherinnenteam, die Kindergruppe – aktiv beteiligt und in ihren Bedürfnissen und Ressourcen ernst nimmt.

Verlag: verlag das netz, Auflage 3, 96 Seiten

Erscheinungsdatum: 30.09.2009

16,90 € inkl. MwSt.
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