Der "Grundriss der Musikpädagogik" ist ein Standardwerk zur Theorie der Musikpädagogik. Ziel des Buches ist es, eine wissenschaftliche Musikpädagogik zu entwickeln und eine theoretisch-systematische Grundlegung des Faches Musikpädagogik zu skizzieren. Im Zentrum stehen drei zentrale musikpädagogische Gegenstände: Musik-Lernen, Musik-Lehren und der Musikunterricht als Ergebnis der Wechselbeziehungen zwischen Musik-Lernen und Musik-Lehren. Dabei geht es der wissenschaftlichen Musikpädagogik nicht darum, der praktischen Musikpädagogik direkte Hilfen für die Durchführung von Musikunterricht zu geben, sondern Erkenntnisse und Einsichten im pädagogischen Umgang mit Musik zu gewinnen. "Es soll gewiss nicht Musikpädagogik statt Musik betrieben werden, auch nicht unbedingt mehr Musikpädagogik, nur sachlichere und sachgemäße und damit effektivere Musikpädagogik." (S. Abel-Struth)

Keine ausführliche Beschreibung für "Der südliche Sternhimmel, Band 22: 21h Rektaszension, Lieferung 2: 25m–59m" verfügbar.

Keine ausführliche Beschreibung für "Der südliche Sternhimmel, Band 21: 20h Rektaszension. Lfg 2. 26m–59m" verfügbar.

Keine ausführliche Beschreibung für "Der südliche Sternhimmel, Band 20: 19h Rektaszension, Lieferung 2: 26m–59m59s" verfügbar.

New insights into the diversity of international Calvinism and the way theory was put into practice.