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„Langsam vermisse ich die Schule ...“

Schule während und nach der Corona-Pandemie

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Waxmann, Auflage 1, 230 Seiten

Erscheinungsdatum: 30.07.2020

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Was sind gute Schulen? Teil 3

Teil 3: Forschungsergebnisse

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Verlag Barbara Budrich, Auflage 1, 228 Seiten

Erscheinungsdatum: 19.08.2016

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Die Einführung der Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg

Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitforschung (WissGem)

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Integrierte Schularten bieten meist mehrere Schulabschlüsse an und müssen sich zahlreichen Herausforderungen stellen, u.a. dem Umgang mit Heterogenität, der Entwicklung differenzierter Diagnose- und Beurteilungsformen, der Etablierung vielfältiger Kooperationen oder der Bewährung im Sozialraum. Von großem Interesse sind daher Schulentwicklungs-, Unterrichtsentwicklungs- und Professionalisierungsprozesse. Das Forschungsprojekt ‚Wissenschaftliche Begleitforschung Gemeinschaftsschule Baden-Württemberg‘ führte mit seiner Konzeption einer alltagsnahen Begleitforschung mit Mixed-Methods-Design zu einer Fülle von Ergebnissen, die zur Weiterentwicklung und Qualitätsverbesserung integrierter Schularten anregen.

Verlag: Waxmann, Auflage 1, 416 Seiten

Erscheinungsdatum: 29.04.2016

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COVID-19 und Bildung

Studien und Perspektiven

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Im vorliegenden Band bündeln 84 Bildungsforschende aus dem Netzwerk „Covid-19 Education Research“(CovER) aus Deutschland, Österreich und der Schweiz in rund 30 Kapiteln den wissenschaftlichen Diskurs zu den Folgen der COVID-19-Pandemie für die Bildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Sie stellen die internationale Befundlage vor und leiten Implikationen für Politik, Verwaltung, Schul- und Bildungspraxis und Unterstützungssysteme sowie Desiderate für die Wissenschaft ab.

Verlag: Waxmann, Auflage 1, 760 Seiten

Erscheinungsdatum: 05.07.2023

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