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Repositioning Pedagogical Content Knowledge in Teachers’ Knowledge for Teaching Science

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem

Verlag: Springer Singapore, 330 Seiten

Elektronisches Format: PDF

Erscheinungsdatum: 28.01.2019

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Repositioning Pedagogical Content Knowledge in Teachers’ Knowledge for Teaching Science

Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)

Verlag: Springer Singapore, Auflage 1, 330 Seiten

Erscheinungsdatum: 24.04.2019

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heiEDUCATION JOURNAL / Komplexe Verbindungen: Interdisziplinäre Lehr-Lern-Konzepte in der Lehrerbildung auf dem Prüfstand

Transdisziplinäre Studien zur Lehrerbildung

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Heidelberg University Publishing, 288 Seiten

Erscheinungsdatum: 15.12.2022

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Das Fach Mathematik in der gymnasialen Oberstufe

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Vertiefte Allgemeinbildung, Wissenschaftspropädeutik und Studierfähigkeit bilden die Trias der Bildungsziele der gymnasialen Oberstufe. Unter dieser übergeordneten Rahmung beschäftigt sich der Sammelband mit den Fragen, welche Rolle die Trias für das Fach Mathematik einnehmen kann, welche empirischen Ergebnisse zu mathematikspezifischen Bildungszielen und zum Mathematikunterricht in der gymnasialen Oberstufe vorliegen und wie das Fach Mathematik in der Upper Secondary School in den Niederlanden, in Norwegen und in Ungarn gestaltet ist.

Verlag: Waxmann, Auflage 1, 420 Seiten

Erscheinungsdatum: 09.12.2022

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Lehrer:innenbildung und Schulpraxis im internationalen Kontext

Impulse für Wissenstransfer, kulturelle Sensibilität, Sprachbildung und Digitalität

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Dieser Band fokussiert den Dialog zwischen universitärer Forschung, Lehre und internationaler Schulpraxis. Anlass ist ein veränderter Bildungsauftrag von Schule, der den zunehmenden Anforderungen einer kulturell wie sprachlich heterogenen Gesellschaft gerecht werden muss und in den Lernprozess zugleich digitale Medien didaktisch sinnvoll einbinden soll. Der Band ist aus einem dreitägigen Treffen hervorgegangen, zu dem das Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung im Oktober 2022 kooperierende Deutsche Auslandsschulen an die Universität Potsdam eingeladen hatte.

Verlag: Waxmann, Auflage 1, 288 Seiten

Erscheinungsdatum: 24.05.2024

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PSI-Potsdam

Ergebnisbericht zu den Aktivitäten im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (2019-2023)

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Universitätsverlag Potsdam, 393 Seiten

Erscheinungsdatum: 30.11.2023

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PSI-Potsdam

Ergebnisbericht zu den Aktivitäten im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (2015-2018)

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Universitätsverlag Potsdam, 354 Seiten

Erscheinungsdatum: 22.11.2018

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Kohärenz in der universitären Lehrerbildung

Vernetzung von Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Bildungswissenschaften

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Universitätsverlag Potsdam, 397 Seiten

Erscheinungsdatum: 01.11.2018

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Lehrkräftebildung neu gedacht

Ein Praxishandbuch für die Lehre in den Naturwissenschaften und deren Didaktiken

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Waxmann, Auflage 1, 268 Seiten

Erscheinungsdatum: 14.06.2021

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Reflexion in der Lehrkräftebildung

Empirisch – Phasenübergreifend – Interdisziplinär

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Universitätsverlag Potsdam, 452 Seiten

Erscheinungsdatum: 05.12.2023

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