Studentische Forschung im Lehramtsstudium
Eine fallrekonstruktive Untersuchung studienbiografischer Verläufe und studentischer Forschungspraxen
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Studentische Forschung im Lehramtsstudium
Eine fallrekonstruktive Untersuchung studienbiografischer Verläufe und studentischer Forschungspraxen
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Professionalisierung und Forschung
Studien und Skizzen zur Reflexivität in der LehrerInnenausbildung
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Struktur und Handlung in Lernwerkstätten
Hochschuldidaktische Räume zwischen Einschränkung und Ermöglichung
Produktform: Buch
Seit der Umstrukturierung der Hochschulen und Bildungsgänge im Rahmen der Bologna-Reformen ist das Studium
strukturierter und formalisierter geworden. In Lernwerkstätten wird demgegenüber weiter daran festgehalten, hochschuldidaktische Räume für selbstbestimmte und selbstregulierte Lernprozesse zu eröffnen. Was bedeutet diese Situation für die Arbeit in Hochschullernwerkstätten?
Der vorliegenden Band versammelt insgesamt 24 Beiträge, die theorie- wie empiriegestützt dieser Frage nachgehen und das Verhältnis von Struktur und Handlung in Lernwerkstätten erörtern.
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Religionsunterricht kompetenzorientiert
Beiträge aus fachdidaktischer Forschung
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Religionsunterricht kompetenzorientiert
Beiträge aus fachdidaktischer Forschung
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Sanierungsfall Krankenhaus - Erkennen / Vorbeugen / Abwenden
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf
Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)
Diese repräsentative Übersicht über den aktuellen Stand der Forschung zum Lehrerberuf erscheint nun in 2., vollständig überarbeiteter Auflage und um einige Beiträge erweitert. Unter Berücksichtigung der internationalen
Fachdiskussion werden folgende Themenfelder behandelt: Geschichte des Lehrerberufs, Charakteristika und Rahmenbedingungen, Berufsbiographien, Lehrerbildung, Kognition, Emotionen und Kompetenzen, Lehrerhandeln sowie Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf.
Das Handbuch wendet sich an Wissenschaftler, die in der bildungswissenschaftlichen Forschung tätig sind ebenso wie an ein breiteres Fachpublikum (Lehrerverbände, Bildungsverwaltungen, Institutionen der Lehrerausbildung und -weiterbildung, Schulen etc.).
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