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Teaching English in the Primary School

A task-based introduction for pre- and in-service teachers

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem

Verlag: Kallmeyer, 256 Seiten

Elektronisches Format: PDF

Erscheinungsdatum: 24.11.2021

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Englisch ab Klasse 1 - Grundlage für kontinuierliches Fremdsprachenlernen

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Fünf Jahre lang haben Forscherinnen und Forscher und Lehrerinnen und Lehrer in dem Projekt Englisch ab Klasse 1 (PEAK1) in einer deutschen Großstadt zusammengearbeitet. Dieser Band erörtert verschiedene Dimensionen des Projekts und diskutiert seine Erträge aus unterschiedlichen Perspektiven. Nach einer bildungspolitischen Positionierung des Englischunterrichtes in der Grundschule werden forschungsmethodologische und ethische Aspekte kooperativer Forschung erörtert. Besondere Aufmerksamkeit gilt ferner der Inszenierung von Lernaufgaben im Englischunterricht der Primar- und der Sekundarstufe sowie dem immer noch virulenten Brennpunkt des Übergangs von der Grundschule zur weiterführenden Schule.

Verlag: Narr Francke Attempto, Auflage 1, 218 Seiten

Erscheinungsdatum: 15.04.2019

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Teaching English in the Primary School

A task-based introduction for pre- and in-service teachers

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Kallmeyer, 256 Seiten

Erscheinungsdatum: 30.09.2021

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Herausforderung Übergang: Kontinuität im Englischunterricht

Produktform: Medienkombination

Verlag: Verlag Moritz Diesterweg in Westermann Bildungsmedien, Auflage 1, 92 Seiten

Erscheinungsdatum: 05.08.2016

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Sprachen lernen und lehren

Die Perspektive der Bildungsgangforschung

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Verlag Barbara Budrich, Auflage 1, 271 Seiten

Erscheinungsdatum: 19.09.2007

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Digitales Lernen in der Grundschule

Fachliche Lernprozesse anregen

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Dieser Sammelband umfasst Beiträge des 1. fachübergreifenden und interdisziplinären fachdidaktischen Symposiums zum Lernen mit digitalen Medien in der Grundschule, das 2017 an der TU Chemnitz stattgefunden hat. Die Beiträge stellen medienpädagogische Überlegungen ebenso wie Erkenntnisse aus Forschung und Unterrichtspraxis für verschiedene Schulfächer vor. Auf diese Weise bietet der Band einen interdisziplinären Überblick aktueller Erkenntnisse zum Einsatz digitaler Medien aus der Sicht zahlreicher Fachdidaktiken (u.a. Deutsch, Mathematik, Sachunterricht, Englisch, Sport, Kunst).

Verlag: Waxmann, Auflage 1, 236 Seiten

Erscheinungsdatum: 31.08.2018

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