Sprache lehren ─ Sprache überprüfen ─ Sprache erwerben
Empirie- und theoriebasierte Einsichten in den schulischen Spanischunterricht: eine Fallstudie
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Testen und Bewerten fremdsprachlicher Kompetenzen
Ein Einführung
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Sprachen lernen: Kompetenzen entwickeln – Performanzen (über)prüfen
Tagungsband der 5. Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Sprachendidaktik (ÖGSD): Innsbruck, 23.-25. September 2010
Produktform: Buch
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Didaktik des Fremdsprachenunterrichts
Eine Einführung
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Das Studienbuch bietet Lehramtsstudierenden, Referendar:innen und Mentor:innen eine Einführung in wesentliche Themen der Fremdsprachendidaktik. Der sprachübergreifend konzipierte Band beinhaltet Grundlagen des kompetenzorientierten ebenso wie lernersprachen-, diversitäts- und kultursensiblen Fremdsprachenunterrichts. In allen Kapiteln werden Erkenntnisse der empirischen Fremdsprachenforschung und sprachspezifische Anwendungsbeispiele für digitale, analoge und hybride Unterrichtssettings präsentiert. Der Band schließt mit einer Einführung in die Fremdsprachendidaktik als Forschungsdisziplin.
ca. 24,99 € inkl. MwSt.
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Romanistische Fachdidaktik
Grundlagen – Theorien – Methoden
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Dieser Band bietet einen soliden Überblick über Forschungsgebiete, in denen Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft und Fremdsprachendidaktik zusammenarbeiten. Neben theoretisch fundierten Beiträgen, die die Notwendigkeit solcher Kooperationen im Hinblick auf eine Verbesserung der LehrerInnenbildung und des Fremdsprachenunterrichts verdeutlichen, bietet der Band auch einen Einblick in die Bereiche, in denen die Zusammenarbeit noch ausbaufähig ist, und zeigt hier Lösungsmöglichkeiten auf. Die Bedeutung einer stärkeren Verzahnung zwischen fachwissenschaftlichen und fremdsprachendidaktischen Fragestellungen und Methoden wird in zahlreichen Fallstudien zum Unterricht der romanischen Sprachen dargelegt, die das Potenzial einer Forschung an den Schnittstellen offenlegen.
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