Namhafte Autorinnen und Autoren befassen sich mit aktuellen Problemen und Entwicklungen im Schulsystem und präsentieren bedeutende Forschungsbefunde aus der deutschen und der internationalen Forschung zu ausgewählten Schulsystemfragen, wobei auf grundlegende Theorieansätze Bezug genommen wird. So bietet der Band einen Fundus an wertvollen Erkenntnissen mit Impulsen für weitergehende Theoriebildung und Forschung.

Am 24. Juni 1717 schlossen sich vier schon seit Langem bestehende Freimaurerlogen in London erstmals offiziell zu einer Großloge zusammen - der heute so genannten "United Grand Lodge", aus der auch die deutschen Freimaurerlogen hervorgingen. Das 300-jährige Jubiläum der Freimaurerei im Jahr 2017 ist Anlass für die Veröffentlichung dieses Buches, in welchem den Lesern einige Grundprinzipien der Freimaurerei nahegebracht werden. Die Fraimaurerei hat sich vor allem die Humanität, also die Menschlichkeit, auf die Fahnen geschrieben. Aber nicht nur der Freimaurer, nein, jeder Mensch ist aufgerufen, nicht nur Mensch zu sein, sondern Mensch zu werden, und das will sagen: wahrhaft human zu handeln. In diesem Buch werden viele, wenngleich nicht alle freimaurerischen "Geheimnisse" preisgegeben.

Da die berufliche Bildung in Deutschland in Zeiten der Globalisierung, wirtschaftlichen Hochkonjunktur und verstärkten Zuwanderung einschneidende Veränderungen erfährt, die vor allem die Einstellungen und Praktiken zur Vermittlung von Sprache und Kultur betreffen, wird in diesem Band dargestellt, welche Rolle Sprachbildung in den unterschiedlichen Dimensionen der beruflichen Bildung spielt. Dazu wird zunächst auf die AuseinanderSetzung mit Sprache in Ausbildung und Professionalisierung eingegangen. Im zweiten Teil werden Fragestellungen und Forschungserkenntnisse zum Sprachenlernen in der beruflichen Bildung abgezeichnet. Der dritte Teil widmet sich schließlich den didaktisch-methodischen Aspekten der Unterrichtsgestaltung von der Beschulung neuzugewanderter Schülerinnen und Schüler über die Vermittlung von Fach- und Berufssprache bis hin zur Unterrichtsgestaltung in Berufsoberschule und Fachoberschule.