Auf die viel gestellte Frage, ob jeder Mensch singen kann, gibt es klare Antworten. Sassy Bernert, Musikerin und Stimm-/Gesangscoach, stellt in diesem Buch ihren ganzheitlichen Ansatz in der Stimmbildung vor. Neben der persönlichen Geschichte der Autorin, wie sie selbst ihren Weg zur Stimme fand, veranschaulichen Fallbeispiele aus ihrem Praxisalltag, welche Möglichkeiten sich dem Einzelnen über die Stimmbildung bieten. Der Ratgeber richtet sich an Sänger und Sängerinnen sowie an alle Menschen, deren Stimme im Moment nicht so klingt, wie sie es sich wünschen. Die Leserinnen und Leser werden aufgefordert, sich auf ihren eigenen Weg zur Stimme und Stimmigkeit zu begeben. Der Gesangsunterricht bietet hierzu unter Einbeziehung des ganzheitlichen Ansatzes eine fantastische Gelegenheit, denn er deckt Imbalancen auf, die sich im Laufe des Lebens in einem Menschen gebildet haben. Über die Stimme zu persönlichem Wohlbefinden und Weiterentwicklung oder über persönliches Wohlbefinden zur Stimme zu gelangen – die Möglichkeiten sind so umfangreich wie vielschichtig. Und genau darauf zielt der ganzheitliche Ansatz in der Stimmbildung ab: die Scheinwerfer auf sich selbst zu richten. Gesang ist und bleibt eine Sache, die persönlicher nicht sein könnte. Die Persönlichkeitsentwicklung ist daher ein wesentlicher Bestandteil der umfangreichen detaillierten Arbeit des ganzheitlichen Ansatzes, auf den Sassy Bernert sich neben der künstlerischen und gesangstechnischen Arbeit spezialisiert hat. Bewusstsein ist der Schlüssel zu guten abrufbaren Ergebnissen, die sich nicht nur im Gesang und in der Stimmbildung bemerkbar machen werden. Guter Gesang erfordert viel – und bietet weitaus mehr.

Ulrich Berner bietet einen in mehrfacher Hinsicht neuen Ansatz: das Buch ist thematisch aufgebaut, und die Auswahl der Themen orientiert sich an dem aktuellen, kritischen Religionsdiskurs, wie er seit 9/11 an Bedeutung gewonnen hat. Hierbei behandelt Berner die Thesen zur (In)Toleranz der (monotheistischen) Religionen und zur (Un)Vereinbarkeit von Religion und (Natur)Wissenschaft. Die Auseinandersetzung mit diesen Diskursen erfolgt im Rahmen einer historisch orientierten Religionswissenschaft. Diese macht keine Aussagen über das Wesen einer Religion, sondern bringt das Nebeneinander widersprüchlicher Auslegungen einer religiösen Tradition zur Darstellung. Das Material nimmt Berner aus der europäischen Religionsgeschichte. Exkursartig richtet sich der Blick aber immer auch auf die ganze Welt. Die historischen Betrachtungen enthalten ausgiebige Zitate aus den Quellen, um Ansatzpunkte für eine kritische Auseinandersetzung und Anregungen für die eigene Lektüre zu geben.

Die Veränderungen der letzten drei Jahrzehnte, insbesondere der Bologna-Prozess und die Umstellung auf Steuerungsmodelle im Sinne des wettbewerbsorientierten ›New Public Management‹, haben an Universitäten und Hochschulen Spuren hinterlassen. In der jüngsten Zeit sind weitere Diskurse hinzugekommen, wie etwa die Frage nach der Bewältigung steigender studentischer Heterogenität oder die Nutzung digitaler Lehr-/Lernmedien. Im Rahmen der Frühjahrstagung 2018 des Arbeitskreises Hochschulen in der Gesellschaft für Evaluation (DeGEval) wurde erörtert, wie sich Qualitätsmanagementsysteme angesichts dieser vielfältigen Herausforderungen inhaltlich, organisatorisch und institutionell weiterentwickeln müssen.