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Kinder als Lernende

Partizipationsspielräume und -profile im Klassenzimmer. Eine mikrosoziologische Studie zur Partizipation im Klassenzimmer

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Auflage 1, 222 Seiten

Erscheinungsdatum: 17.12.2003

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Mathematiklernen aus interpretativer Perspektive II

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Der zweite Sammelband zur Interpretativen Forschung in der Mathematikdidaktik stellt aktuelle Arbeiten zusammen, die sich in die Tradition der Interpretativen Forschung stellen. Daher gleichen sie sich in ihrer methodologischen Verortung, beleuchten aber unterschiedliche Themen, Altersgruppen und mathematikdidaktische Fragestellungen. Die Interpretative Forschung hat sich der verstehenden Rekonstruktion von Unterrichtsprozessen verschrieben und wurde später auch auf nicht schulische Lehr-Lern-Prozesse ausgeweitet. Es ist ihre Sicht auf das Lernen und Lehren von Mathematik als einen gemeinsam gestalteten sozialen Prozess, die heute noch einen gewinnbringenden Beitrag zu mathematikdidaktischer Forschung leisten kann.

Verlag: Waxmann, Auflage 1, 274 Seiten

Erscheinungsdatum: 21.07.2023

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Digitales Lernen in der Grundschule II

Aktuelle Trends in Forschung und Praxis

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Waxmann, Auflage 1, 396 Seiten

Erscheinungsdatum: 29.06.2020

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Digitales Lernen in der Grundschule III

Fachdidaktiken in der Diskussion

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Die Digitalisierung von Gesellschaft und damit auch von Schule schreitet immer weiter voran. Dabei ist die außerschulische Nutzung von digitalen Anwendungen zu einer Normalität geworden. Das kann und sollte sich im Bereich des institutionellen Lernens als ein Teil der gesellschaftlichen Lebenswelt widerspiegeln. Um die Potenziale digitaler Anwendungen intensiver zu beleuchten, wurden 2021 beim Symposium Lernen digital an der Technischen Universität in Chemnitz zum dritten Mal Ideen und Erkenntnisse führender Wissenschaftler:innen und engagierter Praktiker:innen zusammengetragen und diskutiert. Die forcierte Vernetzung über die Fachdidaktiken hinaus konnte abermals bewirken, dass Aktivitäten und Erkenntnisse zusammengetragen werden, die den Einsatz digitaler Medien nicht nur aus mediendidaktischer bzw. -pädagogischer Perspektive reflektieren, sondern vorrangig fachdidaktische Fragen in den Blick nehmen. In diesem Buch werden die wesentlichen Beiträge zusammengefasst, um sie an Forscher:innen sowie Pratiker:innen in Schulen aber auch der Lehreraus- und -weiterbildung weiterzugeben.

Verlag: Waxmann, Auflage 1, 408 Seiten

Erscheinungsdatum: 25.08.2022

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Auf den Spuren Interpretativer Unterrichtsforschung in der Mathematikdidaktik

Götz Krummheuer zum 60. Geburtstag

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Die Interpretative Unterrichtsforschung ist ein Zweig der Mathematikdidaktik, der entscheidend dazu beigetragen hat, die Mathematikdidaktik als wissenschaftliche Disziplin zu etablieren. Von Beginn seiner Forschungstätigkeiten an hat Götz Krummheuer maßgeblich an der theoretischen Ausdifferenzierung dieses Ansatzes mitgewirkt. Der Sammelband ist Götz Krummheuer zum 60. Geburtstag gewidmet. Die Aufsätze in diesem Band zeigen sehr unterschiedliche Aspekte der interpretativen empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik auf. Was die Beiträge bei aller Verschiedenheit eint, ist ihre konsequente empirische Grundlegung, die Götz Krummheuer in besonderer Weise in all seinen Arbeiten vertritt und für die er immer wieder das Wort erhebt.

Verlag: Waxmann, Auflage 1, 328 Seiten

Erscheinungsdatum: 16.10.2010

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Early Mathematics Learning

Selected Papers of the POEM 2012 Conference

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem


Gathering current research in early childhood mathematics education, this book focuses on tension between instruction and construction of knowledge. Covers development of mathematical thinking, the impact of social setting and professionalization of teachers.

Verlag: Springer US, 326 Seiten

Elektronisches Format: PDF

Erscheinungsdatum: 06.12.2013

96,29 € inkl. MwSt.
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Early Mathematics Learning

Selected Papers of the POEM 2012 Conference

Produktform: Buch / Einband - fest (Hardcover)


Gathering current research in early childhood mathematics education, this book focuses on tension between instruction and construction of knowledge. Covers development of mathematical thinking, the impact of social setting and professionalization of teachers.

Verlag: Springer US, Auflage 1, 326 Seiten

Erscheinungsdatum: 06.12.2013

106,99 € inkl. MwSt.
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Early Mathematics Learning

Selected Papers of the POEM 2012 Conference

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Gathering current research in early childhood mathematics education, this book focuses on tension between instruction and construction of knowledge. Covers development of mathematical thinking, the impact of social setting and professionalization of teachers.

Verlag: Springer US, Auflage 1, 326 Seiten

Erscheinungsdatum: 27.08.2016

106,99 € inkl. MwSt.
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Geometrische Aktivitäten und Gespräche von Kindern im Blick qualitativen Forschens

Mehrperspektivische Ergebnisse aus den Projekten erStMaL und MaKreKi

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Waxmann, Auflage 1, 242 Seiten

Erscheinungsdatum: 22.01.2018

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Mathematiklernen aus interpretativer Perspektive I

Aktuelle Themen, Arbeiten und Fragen

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Die Interpretative Forschung hat sich zu einem festen Teilgebiet der mathematikdidaktischen Forschung entwickelt, das das Mathematiklernen und -lehren über Jahrgangsstufen und Inhaltsgebiete hinweg aus einer theoretisch inspirierten Perspektive in den Blick nimmt. In diesem Band sind neuere Arbeiten, die das verstehende Nachvollziehen des Mathematiklernens und -lehrens als eine Form der alltäglichen Interaktion umSetzen, versammelt. Jede Leserin und jeder Leser ist eingeladen, ganz unterschiedliche Stimmen anzuhören und dann nach interpretativer Tradition selbst zu entscheiden, inwiefern das Gehörte Resonanz in der eigenen Arbeit finden kann und soll.

Verlag: Waxmann, Auflage 1, 314 Seiten

Erscheinungsdatum: 05.04.2019

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