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Kinder mit Verhaltensauffälligkeiten und emotional sozialen Entwicklungsstörungen
Förderung in inklusiven Schulklassen
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
29,99 € inkl. MwSt.
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Kinder mit Verhaltensauffälligkeiten und emotional sozialen Entwicklungsstörungen
Förderung in inklusiven Schulklassen
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Kinder mit Verhaltensauffälligkeiten und emotional sozialen Entwicklungsstörungen
Förderung in inklusiven Schulklassen
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Kinder mit Verhaltensauffälligkeiten und emotional sozialen Entwicklungsstörungen
Förderung in inklusiven Schulklassen
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Der Response-to-Intervention-Ansatz in der Praxis
Evaluationsergebnisse zum Rügener Inklusionsmodell
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Im Zusammenhang mit der schulischen Inklusion von Kindern mit besonderen Förderbedarfen wird der US-amerikanische Response-to-Intervention-Ansatz (RTI) viel diskutiert. RTI hat die Prävention von schulischen Schwierigkeiten sowie die Integration von Kindern mit bereits vorliegenden Entwicklungsproblematiken zum Ziel. Bei dem hier vorgestellten Rügener Inklusionsmodell (RIM) handelt es sich deutschlandweit um das erste an den RTI-Ansatz angelehnte Beschulungskonzept, welches flächendeckend in einer Region umgeSetzt wird und auch auf seine Effektivität hin geprüft wurde.
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Kinder mit Lern- und emotional-sozialen Entwicklungsauffälligkeiten in der Schule
Diagnostik - Prävention - Förderung
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Kinder mit Lern- und emotional-sozialen Entwicklungsauffälligkeiten in der Schule
Diagnostik - Prävention - Förderung
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Kinder mit Lern- und emotional-sozialen Entwicklungsauffälligkeiten in der Schule
Diagnostik - Prävention - Förderung
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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