Ein Soldat und ein Kind, das König werden soll; ein Hirsch, der sein Glück macht; ein Walfisch als gütiger Herrscher; ein Kompass mit verborgener Glaspanzerung; eine Schar Abenteurer, die auf der Suche nach einer Zukunft über eine namenlose Welt ziehen; die Magie des Meeres und vieles mehr.

Ein Soldat und ein Kind, das König werden soll; ein Hirsch, der sein Glück macht; ein Walfisch als gütiger Herrscher; ein Kompass mit verborgener Glaspanzerung; eine Schar Abenteurer, die auf der Suche nach einer Zukunft über eine namenlose Welt ziehen; die Magie des Meeres und vieles mehr.

Die Interpretative Forschung hat sich zu einem festen Teilgebiet der mathematikdidaktischen Forschung entwickelt, das das Mathematiklernen und -lehren über Jahrgangsstufen und Inhaltsgebiete hinweg aus einer theoretisch inspirierten Perspektive in den Blick nimmt. In diesem Band sind neuere Arbeiten, die das verstehende Nachvollziehen des Mathematiklernens und -lehrens als eine Form der alltäglichen Interaktion umSetzen, versammelt. Jede Leserin und jeder Leser ist eingeladen, ganz unterschiedliche Stimmen anzuhören und dann nach interpretativer Tradition selbst zu entscheiden, inwiefern das Gehörte Resonanz in der eigenen Arbeit finden kann und soll.