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Forschung zu und mit digitalen Medien
Befunde für den Mathematikunterricht der Primarstufe
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Digitale Medien und Heterogenität
Chancen und Herausforderungen für die Mathematikdidaktik
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Digitale Medien und Heterogenität
Chancen und Herausforderungen für die Mathematikdidaktik
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Digitale Bildung für Lehramtsstudierende
TE@M ‒ Teacher Education and Media
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
49,99 € inkl. MwSt.
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Sprachlich-kulturelle Ressourcen im Mathematikunterricht der Primarstufe
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
34,90 € inkl. MwSt.
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Sprachlich-kulturelle Ressourcen im Mathematikunterricht der Primarstufe
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Digitale Bildung für Lehramtsstudierende
TEAM ‒ Teacher Education and Media
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Geometrische Aktivitäten und Gespräche von Kindern im Blick qualitativen Forschens
Mehrperspektivische Ergebnisse aus den Projekten erStMaL und MaKreKi
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Multiperspektivische Analysen von Lehr-Lernprozessen
Mathematikdidaktische, multimodale, digitale und konzeptionelle Ansätze
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
In diesem Band werden Lautsprache, Gesten und Handlungen im mathematischen Lernen und Lehren analysiert und die Bedeutung analoger und digitaler Medien für den individuellen Lernprozess diskutiert. Ergänzend werden innovative fachdidaktische Konzepte für die frühe mathematische Denkentwicklung und die universitäre Ausbildung von Lehrpersonen vorgestellt und evaluiert. Autor*innen aus unterschiedlichen Disziplinen beleuchten diese Aspekte und greifen ein breites Spektrum methodischer und theoretischer Ansätze auf.
34,90 € inkl. MwSt.
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Fachdidaktik inklusiv
Auf der Suche nach didaktischen Leitlinien für den Umgang mit Vielfalt in der Schule
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Die aktuellen bildungspolitischen Entwicklungen zeigen, dass die Bedeutung der Inklusion für die Schulentwicklung und die zukünftige Ausgestaltung des Bildungswesens kaum zu überschätzen ist.
Das Buch stellt eine erste Annäherung an eine noch im Entstehen begriffene inklusive Fachdidaktik dar – Akteure aller Phasen der LehrerInnenbildung machen sich gemeinsam auf den Weg, konkrete Ideen für die (Weiter-)Entwicklung der Fachdidaktiken mit Blick auf Inklusion zu entwickeln.
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