Diese Broschüre enthält Beiträge von Regina Bruder, Susanne Prediger, Timo Leuders, Julian Roelle & Axel Grund, Bärbel Barzel & Stefan Burghardt, Andreas Eichler und Wolfgang Riemer. Beleuchten werden verschiedene Aspekte der 40-jährigen Vereinsaktivitäten zum Handlungsorientierten Mathematikunterricht in emanzipatorischer Absicht. Die Beiträge widmen sich u. a. den Themen: motivations- und instruktionspsychologische Einordnung des Konzepts der Handlungsorientierung der MUED, – Einfluss der MUED auf die Entwicklung von Schulbüchern und Projekten (z.B. KOSIMA, LEMAMOP),– Technologie kann Mathematikunterricht unterstützen,– Verbreitung stochastischer Themen durch Realitätsbezüge.An vielen Stellen werden von den Autorinnen und Autoren Ausblicke auf mögliche weitere Entwicklungen des Mathematikunterrichts gegeben.

Gemeinsam mit Konzept zur Evaluation: Arbeitsbuch für die schrittweise Erarbeitung im Schulteam - motivierend und ohne große Vorbereitung.

Gemeinsam mit Konzept zum Schulprogramm (zur Evaluation, zum guten Unterricht): Arbeitsbuch für die schrittweise Erarbeitung im Schulteam - motivierend und ohne große Vorbereitung.

Komplett ausgearbeitete Unterrichtseinheiten zu den Kernthemen der Klassen 5/6 - für Lehrkräfte, die Mathematik fachfremd unterrichten oder die gerade neu in den Beruf einsteigen

Gemeinsam mit Konzept zum guten Unterricht: Arbeitsbuch für die schrittweise Erarbeitung im Schulteam - motivierend und ohne große Vorbereitung.

Als Mathematiklehrer durchstarten - der praktische Wegweiser für Quereinsteiger in die Schule!

Praktische Tipps und nützliche Materialien zum Thema "Anbahnung der Feedback-Kultur" in der Schule, für Lehrer aller Schularten