Immer mehr Kinder und Jugendliche im schulpflichtigen Alter kommen aufgrund von Krieg und wirtschaftlichen Krisen nach Deutschland. Kommunen stehen vor der Aufgabe, sie möglichst umgehend in das Schulsystem zu integrieren und zu fördern; Lehrende sollen dabei professionell auf die sprachliche und kulturelle Heterogenität der Schülerinnen und Schüler reagieren. Der Sammelband versucht, Lehrenden im Bereich der Lehreraus- und -weiterbildung sowie Lehrkräften aus der schulischen Praxis Impulse für die Arbeit mit neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen insbesondere mit Fluchterfahrung zu geben.

Geflüchtete in Deutschland - damit verbindet sich die derzeit größte gesellschaftliche Herausforderung. Im Kontext der aktuellen Situation werden unterschiedliche Facetten des komplexen Themas zur Geltung gebracht: grundlegende Zusammenhänge und Positionen, Geschichten von Geflüchteten und Praxisbeispiele der Unterstützung, Dilemmata und Perspektiven, Erfahrungen und Handlungsimpulse. Das Buch will zu einem möglichst genauen empathiegeleiteten Hinsehen beitragen und für ein verantwortliches Handeln sensibilisieren. Zielgruppen sind vor allem ehrenamtlich und hauptamtlich Mitarbeitende in der Flüchtlingshilfe, Verantwortliche in Kommunen und Parteien, Kirchen und Wohlfahrtsverbänden, Unternehmen und Vereinen.