In der systemischen Ausbildung werden Kommunikationsvorgänge erstmals im Rollenspiel erlebt. Aus diesem Grund dient das Rollenspiel exemplarisch für die Beantwortung der Frage, wie die systemische Kompetenz erlernt wird, mehrere inhaltliche und emotionale Ansprüche gleichzeitig zu bedienen. Die hohe dialogische Komplexität macht Rollenspiele störungsanfällig und verlangt den achtsamen Umgang der Studierenden und Lehrenden unter- und miteinander. Diese Forschungsarbeit untersucht das Rollenspielerleben von Lernenden, Lehrenden und ausgebildeten Psychotherapeut/inn/en mittels Videoanalyse von Rollenspielen und Textinterpretation eines Rückblicks berufserfahrener Therapeuten auf ein gemeinsames Rollenspiel. Ziel ist es die Kommunikationsprobleme aufzudecken und die Bewältigung von Kommunikationsfallen aufzuzeigen.

• Wenn Patchwork Unterstützung braucht: Kinder und Eltern nach der Trennung systemisch begleiten

• Das Fremde zu integrieren heißt, sich selbst zu hinterfragen

• Ein Spaziergang durch die Geschichte der systemischen Therapie und Beratung • Biografische Begegnungen mit führenden Persönlichkeiten der systemischen Therapie und Beratung • Eine systemische Zeit-und Professionsgeschichte in Gesprächen