Frühe Sprachbildung in pädagogischen Einrichtungen
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Sprachfenster / Trainingskartei DaZ-Set
Karteikarten DaZ-Set mit Trainingsaufträgen
Produktform: Lehr- und Lernkarten
38,10 € inkl. MwSt.
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Sprachfenster / Linguoskop-Kartenset
Hilfsmittel für die Beobachtung individueller Sprachfähigkeiten in der Regelklasse und im Förderunterricht. Separatdruck aus dem Handbuch
Produktform: Lehr- und Lernkarten
8,00 € inkl. MwSt.
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Sprachfenster / Themenordner 1
Themenordner 1 für die Lehrpersonen (Lesen, Schreiben, Hören und Sprechen, Sprache erforschen, Sprache und Dialekte)
Produktform: Buch / Spiralbindung
51,40 € inkl. MwSt.
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Sprachfenster / Trainingskartei Erweiterungs-Set
Karteikartenset, Erweiterungs-Set: Trainingskartei Erweiterungs-Set: Karteikarten mit Trainingsaufträgen
Produktform: Lehr- und Lernkarten
38,10 € inkl. MwSt.
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Sprachfenster / Themenordner 2
Themenordner 2 für Lehrpersonen (Geschichten, Expeditionen, Klassenzimmer, Kunst, Wachsen, Wenn das Schaf zum Thema wird)
Produktform: Buch / Spiralbindung
51,40 € inkl. MwSt.
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Sprachfenster / Trainingskartei Grund-Set
Karteikarten Grund-Set mit Trainingsaufträgen
Produktform: Allgemeine Handelsware
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Sprachliche und literale Fähigkeiten im Vorschulalter fördern
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Die sprachliche Förderung von Kindern im Vorschulalter hat sich zu einem bildungspolitischen Schwerpunkt entwickelt. Entsprechend vielfältig sind die Initiativen in diesem Feld. Die Deutschdidaktik beteiligte sich bislang kaum an diesen Entwicklungen. Dieser Sammelband befasst sich nun mit Fragen der vorschulischen Entwicklung und Förderung sprachlicher und literaler Fähigkeiten.
Die Beiträge im ersten Teil erforschen primär die Entwicklung sprachlicher und literaler Fähigkeiten. Im zweiten Teil des Bandes wird die sprachliche und literale Förderung fokussiert und – damit eng verbunden – das Handeln und die Qualifizierung pädagogischer Fachkräfte.
34,00 € inkl. MwSt.
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Übergänge in der frühen Kindheit
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Bereits in ihren ersten Lebensjahren haben Kinder einschneidende Übergänge zu bewältigen, sei es der Eintritt in die KiTa, in den Kindergarten oder in die Schule. Neben Eltern und Verantwortlichen familienergänzender Angebote haben auch Lehrpersonen in Kindergärten und Schulen ein großes Interesse, dass solche Prozesse bei jedem einzelnen Kind gelingen, unabhängig von Wohnort und gesellschaftlichem Status der Eltern.
An der Fachtagung „Übergänge gestalten – Transitionen in der frühen Kindheit“ der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung im Januar 2016 wurden verschiedene Perspektiven auf Transitionsprozesse der ersten Lebensjahre eingenommen. Der Tagungsband gibt vielfältige Einblicke in die Debatten in Forschung, Theorie und Praxis, präsentiert aktuelle Erkenntnisse sowie Modellprojekte.
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