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Problemlösekompetenz von Schülerinnen und Schülern

Diagnostische Ansätze, theoretische Grundlagen und empirische Befunde der deutschen PISA-2000-Studie

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem

Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 198 Seiten

Elektronisches Format: PDF

Erscheinungsdatum: 06.12.2012

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Problemlösekompetenz von Schülerinnen und Schülern

Diagnostische Ansätze, theoretische Grundlagen und empirische Befunde der deutschen PISA-2000-Studie

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Auflage 1, 198 Seiten

Erscheinungsdatum: 14.09.2005

37,99 € inkl. MwSt.
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PISA 2018

Grundbildung im internationalen Vergleich

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Der nationale Berichtsband stellt die Ergebnisse der Schülerinnen und Schüler in Deutschland aus der PISA-Studie 2018 vor und setzt sie in Relation zu den Ergebnissen in anderen Staaten. Der Schwerpunkt der Erhebungen und Auswertungen liegt dabei auf der Lesekompetenz. Die Rahmenkonzeption der Lesekompetenz wurde für die PISA-Studie 2018 einer Revision unterzogen. Sie berücksichtigt die sich verändernde Lesepraxis, die mit der Nutzung digitaler Medien einhergeht. Neben den leistungsbezogenen Variablen werden zudem Motivation, Lesemenge und Kompetenzerfahrung berücksichtigt, die für den Erfolg im Lesen wichtig sein können. Außerdem werden die Ergebnisse der Kompetenzen in Mathematik und Naturwissenschaften der Jugendlichen vorgestellt und diskutiert.

Verlag: Waxmann, Auflage 1, 266 Seiten

Erscheinungsdatum: 03.12.2019

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PISA 2012

Fortschritte und Herausforderungen in Deutschland

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


PISA 2012 steht für die fünfte Erhebungsrunde des Programme for International Student Assessment der OECD. Der Schwerpunkt der Erhebungen und Auswertungen liegt bei PISA 2012 auf der Mathematik, die nach PISA 2003 zum zweiten Mal im Zentrum der Untersuchung steht. Der vorliegende nationale Berichtsband präsentiert die Ergebnisse, die von den Schülerinnen und Schülern in Deutschland in der aktuellen Vergleichsstudie erreicht wurden. Die Testergebnisse werden zusammen mit Befunden über Unterricht, Schulen und Merkmale der Elternhäuser diskutiert.

Verlag: Waxmann, Auflage 1, 366 Seiten

Erscheinungsdatum: 03.12.2013

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Competence Assessment in Education

Research, Models and Instruments

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem

Verlag: Springer International Publishing, 503 Seiten

Elektronisches Format: PDF

Erscheinungsdatum: 27.03.2017

117,69 € inkl. MwSt.
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Assessing Contexts of Learning

An International Perspective

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem

Verlag: Springer International Publishing, 490 Seiten

Elektronisches Format: PDF

Erscheinungsdatum: 05.12.2016

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Extended Education – an International Perspective

Proceedings of the International Conference on Extracurricular and Out-of-School Time Educational Research

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem

Verlag: Verlag Barbara Budrich, Auflage 1, 253 Seiten

Elektronisches Format: PDF

Erscheinungsdatum: 30.01.2013

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Extended Education – an International Perspective

Proceedings of the International Conference on Extracurricular and Out-of-School Time Educational Research

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Verlag Barbara Budrich, Auflage 1, 253 Seiten

Erscheinungsdatum: 30.01.2013

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Competence Assessment in Education

Research, Models and Instruments

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Springer International Publishing, Auflage 1, 503 Seiten

Erscheinungsdatum: 21.06.2018

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Kompetenzmodelle zur Erfassung individueller Lernergebnisse und zur Bilanzierung von Bildungsprozessen

Aktuelle Diskurse im DFG-Schwerpunktprogramm

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Auflage 1, 88 Seiten

Erscheinungsdatum: 26.09.2013

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