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Professionelle Kompetenz von Lehrkräften der Chemie und Physik

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Logos Berlin, 262 Seiten

Erscheinungsdatum: 30.07.2017

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Von Sprosse zu Sprosse

Innovative Erarbeitung des Bohr'schen Atomkonzepts mit der Lernleiter

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Im Praxisband der chemiedidaktischen Begleitung wird das Lernleiter-Konzept vorgestellt – eine innovative und erfolgreiche Möglichkeit der Strukturierung individualisierter Unterrichtsprozesse. Dabei wird neben den Grundlagen zur Entwicklung einer lernleiterbasierten Unterrichtseinheit das im Rahmen des Ganz-In-Projekt entwickelte, erprobte und evaluierte Lernleiter-Material zur Einführung des Bohr'schen Atomkonzepts ausführlich im Praxisband vorgestellt.

Verlag: Waxmann, Auflage 1, 154 Seiten

Erscheinungsdatum: 20.03.2020

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nwu-essen -- 10 Jahre Essener Forschung zum naturwissenschaftlichen Unterricht

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Logos Berlin, 309 Seiten

Erscheinungsdatum: 10.02.2013

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Chemieunterricht im Zeichen der Erkenntnisgewinnung

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


In diesem Praxisband stehen die Aspekte der unterrichtlichen Vermittlung von Kompetenzen der naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung im Vordergrund. Es wurden theoriebasiert Methoden und Konzepte diskutiert, die Lernen und Motivation schon durch kleine methodische Eingriffe unterstützen können. So sollen Chemielehrerinnen und -lehrer befähigt werden, Einsatzmöglichkeiten der Materialien für den eigenen Unterricht zu erarbeiten.

Verlag: Waxmann, Auflage 1, 106 Seiten

Erscheinungsdatum: 13.09.2016

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Naturwissenschaftsdidaktik

Sommersymposium Essen 1993

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Westarp, Auflage 1, 268 Seiten

Erscheinungsdatum: 30.11.1993

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Handeln, Denken und Verstehen

Untersuchungen zum naturwissenschaftlich/technischen Sachunterricht

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Westarp, Auflage 2, 404 Seiten

Erscheinungsdatum: 01.06.2006

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Problemlösender Chemieunterricht in der Sekundarstufe I Gymnasium

Eine empirische Untersuchung zur Förderung von verknüpftem Wissen

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Westarp, Auflage 1, 116 Seiten

Erscheinungsdatum: 30.11.1989

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Mädchen im Chemieunterricht

Unbewusstes Lehrerverhalten und rollenspezifische Einstellungen als Ursache für das Desinteresse und die schlechteren Leistungen der Mädchen im Chemieunterricht

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Westarp, Auflage 2, 190 Seiten

Erscheinungsdatum: 30.11.1989

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Chemieunterricht im Zeichen von Diagnostik und Förderung

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Die Beiträge dieses Bandes zeigen auf, wie Diagnose und Förderung kontinuierlich im Chemieunterricht berücksichtigt werden können. Sie regen dazu an, neue und bewährte Bestandteile von Unterricht aus der Perspektive der Diagnose und Förderung zu betrachten. Es werden beispielhaft konkrete Unterrichtsmaterialien vorgestellt und im Anhang bereitgestellt. Die Beiträge bereiten die Hintergründe der Ansätze so auf, dass sie den Lehrkräften anhand vielfältiger Beispiele Orientierung für ihre Unterrichtspraxis geben.

Verlag: Waxmann, Auflage 1, 124 Seiten

Erscheinungsdatum: 16.11.2015

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Das Fach Mathematik in der gymnasialen Oberstufe

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Vertiefte Allgemeinbildung, Wissenschaftspropädeutik und Studierfähigkeit bilden die Trias der Bildungsziele der gymnasialen Oberstufe. Unter dieser übergeordneten Rahmung beschäftigt sich der Sammelband mit den Fragen, welche Rolle die Trias für das Fach Mathematik einnehmen kann, welche empirischen Ergebnisse zu mathematikspezifischen Bildungszielen und zum Mathematikunterricht in der gymnasialen Oberstufe vorliegen und wie das Fach Mathematik in der Upper Secondary School in den Niederlanden, in Norwegen und in Ungarn gestaltet ist.

Verlag: Waxmann, Auflage 1, 420 Seiten

Erscheinungsdatum: 09.12.2022

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