Religious Education is on trial in Germany and other European countries. The focal questions are whether teachers should communicate essential issues about religion and religions to their pupils in a neutral way or whether they should convey personal and individual convictions as well. How should public schools in civil societies deal with positions of truth in the context of cultural and lifeworld conditions? Are there pedagogical concerns about professional teachers expressing an individual commitment in class? What is the significance of denomination in RE? The articles of this volume offer new perspectives by means of empirical studies and theoretical consideration.

Ein Einhorn lebt in deiner Seele „Wie kann ich erklären, weshalb ich im glühenden Sonnenuntergang den Sinn des Lebens entdecke? Was hat das junge sprießende Gras mit Gott zu tun? Das Pulsieren und Glühen von Leben um mich herum, ich nehme es mit meinen Einhorn-Augen wahr, nicht mit meinen eigenen, physischen.“ In 23 zauberhaften Geschichten beschreibt die in Israel lebende Autorin Dina Dahan-Gideon, wie Menschen dem Spirit der Tiere begegnen und davon verwandelt werden. Menschen wie du und ich, die vielleicht gerade eine Scheidung erlebt haben, die zu viel Verantwortung tragen müssen, die nach Schicksalsschlägen neue Kraft und Glück suchen. Sie alle werden von der Weisheit der Tiere, von der Eule, dem Schmetterling, der Fliege, von Füchsen und Mäusen und zuletzt von einem magischen Einhorn verzaubert und getröstet. „Ein Buch, das durch seine tiefe Weisheit berührt und glücklich macht.“

Die schul- bzw. berufspraktischen Studien befinden sich in einem Transformationsprozess. Neue konzeptionelle Perspektiven wie die Partnerschaftsmodelle mit Schulen, der Aufschwung von Langzeitpraktika oder die grundlegenden Umbauten ganzer Praxisphasen zeigen, dass „Lernen in der Praxis“ im Rahmen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung eine überaus große Dynamik entwickelt hat. Dies ist Anlass genug, um diesen Band schwerpunktmäßig konzeptionellen Fragen der schul- bzw. berufspraktischen Studien zu widmen.