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Digitales Lehren und Lernen von Mathematik in der Schule
Aktuelle Forschungsbefunde im Überblick
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Digitales Lehren und Lernen von Mathematik in der Schule
Aktuelle Forschungsbefunde im Überblick
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Inklusives Lehren und Lernen von Mathematik
Konzepte und Beispiele mit Fokus auf Grund- und Förderschule
Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem
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Inklusives Lehren und Lernen von Mathematik
Konzepte und Beispiele mit Fokus auf Grund- und Förderschule
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Vielfältige Zugänge zum Mathematikunterricht
Konzepte und Beispiele aus Forschung und Praxis
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Vielfältige Zugänge zum Mathematikunterricht
Konzepte und Beispiele aus Forschung und Praxis
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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Design Science and Its Importance in the German Mathematics Educational Discussion
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
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TALK in multilingual classrooms
Teachers’ awareness of Language knowledge in secondary education
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
This volume presents a variety of concepts, practices, and experiences in the field of content learning through the additional Language(s) of learners in a migration society. Moreover, it describes how migration pedagogy has become a catalyst for discussing the ideological and power aspects of Language learning and how a hegemony-critical attitude needs to become an integral part of classroom Language learning and communicating. In this context, the deliberate development of Teachers’ Awareness of Language Knowledge (TALK) through a variety of supportive Measures is considered to be of central pedagogical importance. Principles and practical applications of TALK for the classroom are discussed and evaluated.
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Fachliche Bildung in der digitalen Welt
Digitalisierung, Big Data und KI im Forschungsfokus von 15 Fachdidaktiken . Allgemeine Fachdidaktik Band 3
Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)
Dieser Band ist das Ergebnis der intensiven Zusammenarbeit von Expertinnen und Experten für fachspezifische Bildung im Zeichen digitaler Transformation aus 15 Fachdidaktiken. Forschungsstand und Forschungsperspektiven der Fachdidaktiken sind hier erstmals systematisch nach festgelegten Parametern dargestellt. Daran schließt sich eine vergleichende Analyse und die Formulierung von Schlussfolgerungen für ein Konzept fachlicher Bildung und fachdidaktischer Bildungsforschung im Zeichen von Digitalisierung, KI und Big Data an.
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