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Zeitschrift für Semiotik / Mit Beiträgen von Daniel Schüller und Irene Mittelberg, Rafael Mollenhauer, Claus Schlaberg, Thorsten Roelcke und Katharina Mucha

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Stauffenburg, Auflage 1, 160 Seiten

Erscheinungsdatum: 02.05.2018

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Die Computerbauer

Wie sie mit dem Lötkolben und Zahlenspielen an die Macht kamen

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: BoD – Books on Demand, Auflage 2, 188 Seiten

Erscheinungsdatum: 08.05.2018

28,00 € inkl. MwSt.
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Konzepte sozialer Bildung an der Schule

Compassion – Diakonisches Lernen – Service Learning

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Soziales Lernen an der Schule und soziales Engagement mit dem Ziel der Persönlichkeits- und Wertebildung wird von der Öffentlichkeit eingefordert und, wo es stattfindet, auch entsprechend positiv wahrgenommen. Ein solches Lernen ist besonders gewinnbringend, wenn Schülerinnen und Schüler praktische Erfahrungen an außerschulischen Lernorten erwerben und im Rahmen von Unterricht und Schule reflektieren. Dieser Band stellt mit „Compassion“, „Diakonischem Lernen“ und „Service Learning/Lernen durch Engagement“ drei prominente, an vielen Schulen bereits etablierte Wege sozialer Bildung vor und diskutiert sie erstmals im Hinblick auf Gemeinsamkeiten und Unterschiede.

Verlag: Waxmann, Auflage 1, 250 Seiten

Erscheinungsdatum: 28.08.2018

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Zwangsstörungen verstehen und bewältigen

Hilfe zur Selbsthilfe

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem

Verlag: BALANCE Buch + Medien Verlag, Auflage 8, 141 Seiten

Elektronisches Format: PDF

Erscheinungsdatum: 20.06.2018

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Zwangsstörungen verstehen und bewältigen

Hilfe zur Selbsthilfe

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem

Verlag: BALANCE Buch + Medien Verlag, Auflage 8, 141 Seiten

Elektronisches Format:

Erscheinungsdatum: 20.06.2018

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Fachdidaktik inklusiv II

(Fach-)Unterricht inklusiv gestalten – Theoretische Annäherungen und praktische Umsetzungen

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Inklusion ist nach wie vor ein zentrales Thema und ist mittlerweile auch in den fachdidaktischen Diskursen breit vertreten. Inklusiver Unterricht findet (auch) im gemeinsamen Fachunterricht statt und kann gelingend gestaltet werden. Interdisziplinäre AutorInnenteams aus Forschung und schulischer Praxis präsentieren in diesem Band Beiträge zu allgemeinpädagogischen Themen wie Classroom Management, Möglichkeiten des Team- und Co-Teachings, Unterrichtsplanung und der Berücksichtigung von Lernausgangslagen und -fortschritten sowie fachspezifische Ansätze und Überlegungen für einen inklusiven Fachunterricht. Der Band versteht sich als Fortführung des Bandes 3 „Fachdidaktik inklusiv“ der Reihe „LehrerInnenbildung gestalten“ und bietet weitere Überlegungen zu fachübergreifenden und fachspezifischen Ansätzen.

Verlag: Waxmann, Auflage 1, 236 Seiten

Erscheinungsdatum: 22.01.2018

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