Um den Bildungserfolg von Kindern aus Zuwandererfamilien ist es oft nicht gut bestellt. Eine Ursache dafür liegt in der auch heute oft noch unzureichenden Ausbildung der Lehrer. Was müssen Lehrer heute können und wissen, um diese besondere Aufgabe erfolgreich zu meistern? Diese Einführung ist genau auf die Bedürfnisse von Lehramtsstudierenden zugeschnitten. Es werden die Grundlagen im Bereich der Fachkompetenz, der didaktisch- methodischen Kompetenz sowie der Diagnose-, Beurteilungs- und Förderkompetenz vermittelt. Mit seinem gut strukturierten Aufbau, Übungen und Testfragen mit Lösungshinweisen ermöglicht das Buch außerdem eine gezielte Prüfungsvorbereitung.

Um den Bildungserfolg von Kindern aus Zuwandererfamilien ist es oft nicht gut bestellt. Eine Ursache dafür liegt in der auch heute oft noch unzureichenden Ausbildung der Lehrer. Was müssen Lehrer heute können und wissen, um diese besondere Aufgabe erfolgreich zu meistern? Diese Einführung ist genau auf die Bedürfnisse von Lehramtsstudierenden zugeschnitten. Es werden die Grundlagen im Bereich der Fachkompetenz, der didaktisch- methodischen Kompetenz sowie der Diagnose-, Beurteilungs- und Förderkompetenz vermittelt. Mit seinem gut strukturierten Aufbau, Übungen und Testfragen mit Lösungshinweisen ermöglicht das Buch außerdem eine gezielte Prüfungsvorbereitung.

Dieser Band geht auf die Tagung „Kompetenzmodellierung und -messung in den Fachdidaktiken“ im März 2013 an der Universität Siegen zurück und stellt eine repräsentative Zwischenbilanz zur Kompetenzforschung in Fachdidaktiken dar. Er zeigt auf, wie Kompetenz in den unterschiedlichen Domänen modelliert wird und mit welchen Mitteln und Ansätzen Kompetenzmodelle empirisch erfasst werden. Neben den gut ausgestatteten Didaktiken der Mathematik, der Sprachen und der Naturwissenschaften erhalten auch die Didaktiken der sogenannten kleinen Fächer eine Plattform für einschlägige Forschung, um den interdisziplinären Austausch zu ermöglichen. Auch Nachwuchsforscherinnen und -forschern wird ein Forum geboten, ihre Projekte vorzustellen und zu diskutieren.

Das Lehrwerk Meine Freunde und ich gibt es nun auch in einer speziellen Österreichausgabe, die in Kooperation mit dem Österreichischen Integrationsfonds (ÖIF) und dem Österreich-Institut (ÖI) entwickelt wurde. Wortschatz und Sprachstrukturen berücksichtigen dabei explizit die Standards des Österreichischen. Auch das gesamte Audiomaterial wurde in und für Österreich neu produziert. Dieses Lehrerhandbuch enthält eine methodisch-didaktische Einführung mit Informationen zur sprachlichen Entwicklung von Kindern. Daran anschließend folgen Erläuterungen für einen effektiven und kindgerechten Unterricht Deutsch als Zweitsprache. Das Unterrichtsmaterial umfasst 7 Einheiten: Familie und Freunde Wetter und Jahreszeiten Körper und Sinne Essen und Trinken Zu Hause und in der Freizeit Tiere Schule Jeder dieser Themenbereiche ist in übersichtliche Schritt-für-Schritt-Anleitungen aufgeteilt, die noch wenig erfahrenen Lehrkräften detaillierte Hilfestellungen anbieten, zugleich aber erfahrenen Lehrern Alternativen aufzeigen und als Modell für die Konzipierung weiterer Lernschritte dienen können, wie etwa bei der Erweiterung des Wortschatzes. Kindgerechte Arbeitsblätter in Form von Kopiervorlagen runden das schriftliche Material ab. Auf der beigelegten Audio-CD befinden sich Lieder, Dialoge und Reime, die den spielerisch orientierten Unterricht noch abwechslungsreicher und lebendiger werden lassen.

Das Lehrwerk Meine Freunde und ich gibt es nun auch in einer speziellen Österreichausgabe, die in Kooperation mit dem Österreichischen Integrationsfonds (ÖIF) Normal 0 21 false false false DE X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 und dem Österreich-Institut (ÖI) entwickelt wurde. Wortschatz und Sprachstrukturen berücksichtigen dabei explizit die Standards des Österreichischen. Auch das gesamte Audiomaterial wurde in und für Österreich neu produziert. Mit intensiven Übungen zu Hörverstehen, Aussprache, Wortschatz und Redemitteln sowie Grammatik wird die mündliche Spracharbeit betont, gleichzeitig wird der Zugang zur Schriftlichkeit angebahnt. Durch spielerische Aktivitäten und Übungen wie Malen, Bewegungsspiele, Singen und Bastelarbeiten werden alle Sinne angesprochen. Immer wieder werden die Kinder zur genauen Beobachtung der Umwelt angeregt. Dies soll neben dem Erwerb von Sachwissen die sprachlichen Fähigkeiten und die kommunikative Kompetenz fördern.

Mit diesem Handbuch wird ein Standardwerk vorgelegt, das die Sprachdidaktik des Deutschen erschöpfend behandelt. Studierende und Dozenten der Lehramtsfächer an den Universitäten und Pädagogischen Hochschulen, Referendare und Lehrer des Fachs Deutsch finden in dem Werk kompakte Darstellungen und weiterführende Hinweise zu allen Fragen des Lernens und Lehrens. Aus dem Inhalt: - Entwicklung mündlicher Fähigkeiten - Mehrsprachigkeit - Schreibstörungen - Linkshändigkeit - Lesefähigkeit - Sprachunterricht im Kindergarten - Sprachunterricht und neue Medien - Sprachleistungsmessungen - Sprachunterricht im Ausland.

Mit diesem Handbuch wird ein Standardwerk vorgelegt, das die Sprachdidaktik des Deutschen erschöpfend behandelt. Studierende und Dozenten der Lehramtsfächer an den Universitäten und Pädagogischen Hochschulen, Referendare und Lehrer des Fachs Deutsch finden in dem Werk kompakte Darstellungen und weiterführende Hinweise zu allen Fragen des Lernens und Lehrens. Aus dem Inhalt: - Entwicklung mündlicher Fähigkeiten - Mehrsprachigkeit - Schreibstörungen - Linkshändigkeit - Lesefähigkeit - Sprachunterricht im Kindergarten - Sprachunterricht und neue Medien - Sprachleistungsmessungen - Sprachunterricht im Ausland.

Mit diesem Handbuch wird ein Standardwerk vorgelegt, das die Sprachdidaktik des Deutschen erschöpfend behandelt. Studierende und Dozenten der Lehramtsfächer an den Universitäten und Pädagogischen Hochschulen, Referendare und Lehrer des Fachs Deutsch finden in dem Werk kompakte Darstellungen und weiterführende Hinweise zu allen Fragen des Lernens und Lehrens. Aus dem Inhalt: Entwicklung mündlicher Fähigkeiten - Mehrsprachigkeit - Schreibstörungen - Linkshändigkeit - Lesefähigkeit - Sprachunterricht im Kindergarten - Sprachunterricht und neue Medien - Sprachleistungsmessungen - Sprachunterricht im Ausland.