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Neue Reifeprüfung mündlich. Geschichte

Materialien für LehrerInnen

Produktform: Buch / Geheftet

Verlag: VERITAS Linz, Auflage 3, 52 Seiten

Erscheinungsdatum: 16.09.2015

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Was kann der Comic für den Unterricht leisten?

Fachdidaktische Perspektiven auf ein subversives Erzählmedium

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Der 12. Band der Reihe Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung versucht in zweierlei Hinsicht bestehende Ansätze im Bereich der Comicdidaktik zu ergänzen: Einerseits sollen die zentralen Konzepte, Problemstellungen und Methoden der einzelnen Fächer stärker in den Vordergrund rücken; andererseits soll durch eine Verbindung von theoretischen Ansätzen und konkreten Praxisbeispielen für jedes Fach der Einstieg für interessierte Lehrpersonen zu erleichtert werden.

Verlag: Waxmann, Auflage 1, 270 Seiten

Erscheinungsdatum: 31.10.2022

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Subjektorientierte Geschichtsdidaktik

Produktform: E-Buch Text Elektronisches Buch in proprietärem

Verlag: Wochenschau Verlag, Auflage 1, 368 Seiten

Elektronisches Format: PDF

Erscheinungsdatum: 01.05.2015

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Geschichte nutzen.

Unterrichtsbeispiele zur Förderung von historischer Orientierungskompetenz

Produktform: Buch

Verlag: Edition Polis, 88 Seiten

Erscheinungsdatum: 30.11.2014

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Demokratiebildung

Annäherungen aus Fachwissenschaft und Fachdidaktik

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Studien Verlag, Auflage 1, 220 Seiten

Erscheinungsdatum: 21.12.2012

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Politisches Lernen

Der Beitrag der Unterrichtsfächer zur politischen Bildung

Produktform: Buch

Verlag: Studien Verlag, Auflage 1, 400 Seiten

Erscheinungsdatum: 25.11.2010

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Subjektorientierte Geschichtsdidaktik

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)

Verlag: Wochenschau Verlag, Auflage 1, 368 Seiten

Erscheinungsdatum: 22.05.2015

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Demokratie lernen in der Schule

Politische Bildung als Aufgabe für alle Unterrichtsfächer

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Junge Menschen zur aktiven Teilhabe an der Demokratie zu ermuntern und zu befähigen, ist ein Auftrag, der sich an alle Unterrichtsfächer richtet – schließlich bietet jedes Fach je eigene Perspektiven, Fragestellungen und Methoden, die zur Erfassung, Diskussion und Lösung komplexer gesellschaftlicher Problemlagen hilfreich sind. Dieser auch an Lehrkräfte und Studierende adressierte interdisziplinäre Sammelband will mehrere Möglichkeiten aufzeigen, wie demokratiepolitische Fragestellungen im Unterricht angesprochen werden können. Er führt in die theoretischen Grundlagen der Demokratiebildung ein und versammelt Beiträge insbesondere der kultur- und geisteswissenschaftlichen Fachdidaktiken.

Verlag: Waxmann, Auflage 1, 234 Seiten

Erscheinungsdatum: 15.07.2020

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Geschichtsdidaktischer Zwischenhalt

Beiträge aus der Tagung „Kompetent machen für ein Leben in, mit und durch Geschichte“ in Eichstätt vom November 2017

Produktform: Buch / Einband - flex.(Paperback)


Die Beiträge dieses Bandes präsentieren Theorieentwicklung, empirische Forschung und Entwicklungsarbeiten zu historischem Denken und zur fachlichen Kompetenzorientierung. Sie dokumentieren die Diskussionen, die bei der Tagung „Kompetent machen für ein Leben in, mit und durch Geschichte“ in Eichstätt 2017 geführt worden sind. Anlass der Tagung war das 10-jährige Erscheinen des Strukturmodells „Kompetenzen historischen Denkens“ der FUER-Gruppe. Das Treffen hatte das Ziel, die gemeinsame geschichtsdidaktische Basis auszuloten, die die Zukunft des historischen Denkens orientieren und das Kompetent-Werden für einen Umgang mit Geschichte in Zeiten eines rasanten Wandels tragen kann.

Verlag: Waxmann, Auflage 1, 340 Seiten

Erscheinungsdatum: 20.02.2019

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